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另外網站Getting Global! Engineer Your Future with English也說明:将来のキャリアに活かす 大学生のためのコミュニケーション英語. 辻本智子 / 野口ジュディ / 深山晶子 / 椋平淳 / 桐村亮 / 村尾純子 著.

國立政治大學 國際經營管理英語碩士學位學程(IMBA) 何小台所指導 平間麗美的 ICONIQ商業計劃書 – 後疫情時代下非接觸式社會之3D虛擬人像全息投影商業化實踐 (2021),提出キャリア 英語關鍵因素是什麼,來自於3D、虛擬人類、全像攝影、COVID-19、後疫情、非接觸式社會、設計思維、創新、新創、商業計畫。

而第二篇論文淡江大學 日本語文學系碩士班 闕百華所指導 朱禮聖的 台灣後期中等教育裡的日本語教育以及國際交流活動實踐以泰迪熊專案計畫之實踐為中心 (2019),提出因為有 國際交流、台灣中等教育、學習動機、泰迪熊專案的重點而找出了 キャリア 英語的解答。

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ICONIQ商業計劃書 – 後疫情時代下非接觸式社會之3D虛擬人像全息投影商業化實踐

為了解決キャリア 英語的問題,作者平間麗美 這樣論述:

This thesis is a startup business plan to commercialize the computer-rendered, AI-powered and holographically projected human graphical images called “3D Virtual Humans”. 3D Virtual Human was ideated using the Design Thinking approach of observing the persona behavior. Social distancing and communi

ty lockdowns for the prevention of COVID-19 are creating a restricted living environment (which this thesis calls “the contactless society”) and causing social inconveniences. It is also acting as one of the drivers for the economic slowdown. Furthermore, its influence on mental health is a growing

concern given how it creates social isolation. The fear towards spread of infectious diseases is generating the market demand for touchless transactions through chatbots. How might we add human touch to these faceless transactions and make life easy in the contactless society? This question was the

starting point of the business plan.This business plan identifies the intersection of feasibility, viability and desirability of 3D Virtual Human using various analytical frameworks. Chasm Theory analysis reveals the high production cost as a reason why the virtual humans currently remain only withi

n the entertainment industry and not yet mass adopted in other industries. Process analysis proposes improvement ideas for reducing the production time and cost. Analytical frameworks such as TAM-SAM-SOM, Business Model Canvas, Break Even Analysis logically outline the value proposition, financial f

easibility and business implementation plan.This business plan cautiously draws the line from the current hype of metaverse that contains many unknowns to be a meaningful marketplace. Selecting Japan as the initial scope of market for its “Society 5.0” to build an IoT country, it focuses on creating

a better living experience using holography in the physical environment rather than in the virtual reality through wearable devices. Within the USD 3.92 billion globally serviceable and addressable market of mixed reality, this business plan addresses the strategy to seize USD 230 million sales and

USD 78.85 million net income in Japan in five years.

台灣後期中等教育裡的日本語教育以及國際交流活動實踐以泰迪熊專案計畫之實踐為中心

為了解決キャリア 英語的問題,作者朱禮聖 這樣論述:

本論文的目的有三項,第一項是調查如何能讓以日語文專攻的台灣研究生以及日本留學生能夠運用自己所擁有的專業知識來對於台灣後期中等學校的日語學習者有所幫助,第二項是探究泰迪熊專案計畫是否能提升學生的學習意願,第三項是以實踐成果說明國際交流不一定要跨越國境才能夠達到國際交流。本實踐將證明由台灣的研究生與日本留學生藉由泰迪熊專案計畫,去協助日語資源較少的高中,能夠進行模擬留學體驗以及國際交流。 本論文共分為五個章節,第一章是研究動機以及研究目的,接下來說明研究方法以及內容,最後詳述研究範圍及限制。第二章主要在說明台灣的中等教育以及日本語教育的現況,並且彙整第二外語教育的動機理論,以及跟泰迪熊專案

計畫有極大相關性的問題解決學習。最後再關於台灣與日本所實踐的教育相關專案計畫。第三章進入了本論論文的中心,泰迪熊專案計畫的教育實踐部分。實施對象為南投K高中的日本語選修課學生,藉由泰迪熊專案計畫,讓T大學研究生與南投K高中的選修課學生進行泰迪熊交換藉此來調查是否能達成本論文所說的三個目的。第四章為分析教育實踐結束後,對南投K高中的日語選修課老師所做的半構造化訪問以及收回南投K高中選修課學生的回饋單做分析。第五章為對研究生所做的半構造化訪問,進行分析。第六章彙整出研究結果做出結論。