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法語文法其實沒那麼難!QR Code版(隨書附法籍名師親錄標準法語朗讀音檔QR Code)

為了解決使用讀音的問題，作者洪偉傑 這樣論述：

不用怕！真的就是這麼簡單！ 史上最好學、最易懂的法語文法書，深獲讀者好評， 堂堂推出QR Code版，讓您隨掃即聽，隨時隨地都能學習法語！ 　　■快跟著本書學習步驟，徹底打好法語文法基礎吧！ 　　本書精選34章初學者必備法語文法，包含法語文法中各詞性的介紹、常用的時態以及常用的法語表達方式。每章只要依照以下步驟，就能輕輕鬆鬆、一步一步學好法語文法！ 　　1. 生活對話搭配生動插圖：每章的最前面附有與該單元文法相關的生活對話，讓你在輕鬆有趣的情況下進入主題。 　　2. 文法解析表格：對話之後，用清楚簡單的表格，替代冗長的文字敘述。讓你馬上明白文法規則與重點。 　　3. 例句：

列舉簡單實用的例句，讓你從表格理解文法重點後，立即了解文法的實際運用。搭配朗讀音檔，只要掃描QR Code下載音檔，隨時聆聽，聽力與口說同時精進！ 　　4. 打鐵趁熱：每章後有5題小測驗，讓你輕鬆檢測學習成果。 本書特色 　　看了市面上的法語文法書，讓你打消學習法語的念頭了嗎？ 　　這本書送給害怕法語文法，而止步不前的你！ 　　不用艱澀的講解、不用你看不懂的例句， 　　運用表格比較、步驟講解、實用例句， 　　就是要你快速掌握法語基礎文法， 　　向學習法語邁出成功的一大步！ 　　特色1：把基礎文法分為34章，最適合初學者學習的分量！ 　　市面上的法語文法書，總是看起來又厚又重，令人望之卻

步嗎？本書精選初學者必學的初級文法，並分為34小章，包含：名詞、數字、近未來式和剛剛過去式、複合過去式、泛指詞、被動語態……等，由淺入深，就是要您把法語文法學好，是最適合法語初學者入門的基礎文法書！ 　　特色2：刪除艱澀文法，以淺顯易懂的生活對話，帶你迅速掌握文法重點！ 　　本書每一章的主題、說明的任何文法，都去蕪存菁，捨棄讓人搞不懂的艱澀枝節，直接切入重點，讓你一次到位，完全搞懂！ 　　此外，所有的文法，皆精選最生活化、最簡單的句子，學習文法不再被困難的例句阻礙。因為只有真正了解句意，才能真正了解該句的文法，並將文法連同例句進一步記憶、內化。 　　特色3：以表格對比相似文法，輕而易舉破解

文法盲點！ 　　除去一般文法書使用文字敘述的方式，本書使用大量的表格講解、對比相似的文法。讓你的文法概念更加清晰、更容易記憶關鍵文法！ 　　特色4：每章後附有小測驗，立即檢視學習成果！ 　　每章後皆有與該章主題相關的5題小測驗，讓你檢視學習成果、即時了解有哪些文法概念尚未掌握。 　　特色5：特聘淡江大學法文系名師親錄標準法語朗讀音檔，同時精進聽力與口說！ 　　特聘母語為法語的淡江大學法文系名師錄製書中單字、例句。尤其所有例句，還有一快一慢兩種速度，快的讓你感受法國人真正的對話語感，慢的讓你掌握文法重點。只要跟著音檔學習，讓你學習文法的同時，還能精進聽力與口說，並馬上從法語人士的口說裡，應證

書內文法重點！ 名人推薦 　　■名師審訂！不是好書不推薦 　　淡江大學法文系副教授 Alain Monier 　　高中法語專任老師周瑩琪 　　淡江大學法文系講師宋亞克 　　Ciel 歐協語文中心法語老師Pauline Malhautier 　　聯合審訂

使用讀音進入發燒排行的影片

應用讀音符號於拼讀練習對不規則單字讀字與字形辨識之學習影響

為了解決使用讀音的問題，作者胡纖 這樣論述：

本研究旨在探討應用讀音符號於拼讀練習對於不規則單字讀字與字形辨識之學習影響。本研究採準實驗研究設計，受試者為使用中文為第一語言之國小五年級學生共53位，依原班分為一般讀音組與讀音符號組。不規則單字之讀字與字形辨識之學習成果分別藉由讀字測驗與字形決定測驗與字形決定反應時間進行測量。分析結果顯示，在整體不規則單字之讀字測驗精確度表現上，讀音符號組表現優於一般讀音組，顯示出讀音符號對不規則單字讀字有一定輔助效果，儘管兩組差異並未達統計顯著。同時，兩組受試者在不規則單字之讀字前後測表現有顯著差異，顯示中文背景受試者對不規則單字之複雜度較難掌握。另外，在字形決定任務上，one-way MANCOVA分

析結果顯示，一般讀音組雖在相似字形決定之精確度表現上顯著優於讀音符號組，但在目標字形和同音字形決定精確度表現上兩組差異並不顯著，顯示讀音符號組因額外讀音符號產生視覺負荷，而減少了與控制組一樣的單純字形接觸，因而在相似字形決定表現受到影響，但在目標字形與同音字形則與一般讀音組沒顯著差異。再者，從正確字形決定之平均反應時間結果顯示，兩組在三種正確拼字決定任務之平均反應時間上並無顯著差異，意謂兩組之解碼策略對於字形決定之反應效率或自動性可能受到多重因素之影響，其他意義閱讀或心理因素或許需要一併考慮。整體而言，二種策略各有其優勢，在讀字學習上，應用讀音符號可略勝一籌，但如同時學習字形時，使用讀音符號策

略須注意增加字形接觸次數，降低字形因為符號之融入而產生學習差異。因此本研究建議，不規則或多音節單字教學可依據單字之複雜性與學生的相關語音與字形能力，在目前的自然發音教學中適當融入讀音符號策略與不規則字形解析，補充一般自然發音策略較為忽略之不規則形音對應。本研究之結果對相關領域教師與研究者帶來新的啟示，教學建議與未來研究議題也於結論中提出說明。

My First Phonics Book圖解自然發音好好玩，建立字母與發音的連結，直覺記憶生活單字，簡單開口說英語

為了解決使用讀音的問題，作者潘妍潔,吳芸蓁 這樣論述：

　　孩子還沒上小學，能夠學英文嗎？ 　　爸爸媽媽太忙，沒有時間教小孩嗎？ 　　讓本書成為忙碌的爸爸媽媽的救星！ 　　單字拼讀╳直覺記憶╳闖關遊戲╳生活會話， 　　孩子自己一邊聽、一邊看，就能掌握自然發音， 　　拼讀單字超簡單，邊玩邊學成就雙語小孩！ 　　這是一本讓孩子真正開始學英文單字的入門書 　　想教孩子認識單字，卻不知道從何著手嗎？ 　　和本書一起手把手帶領孩子，透過自然發音法輕鬆記單字！ 　　■英語系國家的孩童如何學英文？首先要建立字母與聲音的連結 　　為什麼要學自然發音法？與中文不同，英文是一種拼音文字，由字母直接表示發音，組成具有特定意涵的發音，也就是單字，

因此可以說要學單字，就一定要學發音，學發音最好的方法就是自然發音法。 　　自然發音法的教學始於認識字母，在認識字母的同時自然而然學會26個字母的發音規則，逐步建立起字母與聲音的連結。掌握正確的方法，由聲音開始學英文，才能學得道地又輕鬆。 　　■先學教育部認證的1200單字，再用14組互動教學練習加深印象 　　本書單字從「教育部國中小基本英語字彙1200字」中精選428個單字，在「單字唸唸看」單元，讓小朋友跟著外籍老師錄製的音檔一起開口唸，邊聽邊練習，學掌握近五百個國中小必備單字！。 　　「單字連連看」透過把單字與正確的插圖連起來，考驗小朋友對單字含意掌握程度；「單字填填看」則是用填寫單字

中缺少的字母，來考驗小朋友對特定自然發音及單字發音的掌握程度，更可以進一步讓小朋友記住單字拼寫喔！ 　　■在玩樂與生活中實踐所學，不只會念單字，日常生活也能輕鬆開口說英文 　　本書「看字讀音拿寶藏」單元特別設計有趣的單字挑戰闖關遊戲，有別於普通測驗單元，小朋友可以邊玩邊挑戰，提升學習的動力，讓單字學習好玩不費力！ 　　「一起開口說英文」單元則藉由生活對話活用單字，讓口語練習與單字學習相輔相成，即使是剛開始學英文的小朋友，也可以輕鬆開口說英文！ 　　■掃描封面QR code，全書音檔隨時帶著走 　　本書封面附上全書MP3音檔QR code，讓你隨掃隨聽！可對照書籍內頁音軌編碼快速選擇想聽的

內容，不論是親子共讀還是小朋友自行閱讀，都很方便隨時查詢外籍老師的正確發音，爸媽也不用擔心發音不標準。 　　適讀年齡 　　＊適讀年齡：3〜12歲為主（3～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀）  

國小語文科教材『得』的教學語法

為了解決使用讀音的問題，作者蘇秀珠 這樣論述：

漢語的「得」字句是現代漢語中一種常見的句式，在國小語文科教學現場中，我們發現當帶「得」字和帶「的」字的句子同時使用時，學童在沒有掌握「得」字的正確語義和用法的情況之下，「得」和「的」字常被誤用。然而對於「得」的研究，學者們大都從語言學的角度出發，或是針對對外漢語教學進行探討，「得」字在國小語文科的教學語法研究，是較缺乏的。因此，本文希望從教學語法的方向出發，分析「得」字的詞性、語義和語法功能，讓國小教師能有系統的掌握教學語法，讓孩童能更清楚運用語法的分析與學習。有關「得」的分類及其語義，我們先整理文獻中各學者對「得」義項分類的分析與討論，再進一步去確立「得」的分類，我們把「得」分成四大類:動

詞、助動詞、可能補語和結構助詞，每類又依句式結構細分若干細項。研究中以中研院現代漢語平衡語料庫的語料為基礎，重新分析與整理「得」的語法特點。我們也調查南一版教科書一到十二冊的課文，有關「得字句」的編排情形與本校一至六年級學童「得字句」的使用情形，並對學童偏誤情形進行分析。最後以「複雜度」與「出現頻率」這兩項因素來作為教學排序的依據。希望透過對「得」字的語法研究，結合教學，整理歸納出有效的教學排序，並提出「得」在教材中的編寫與教學建議。