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適性化數位閃字卡對師資生教育基礎科目學習成效的影響與平台使用者經驗之研究：以 Cerego 為例

為了解決全職法師百科的問題，作者劉瑀涵 這樣論述：

　　隨著師培法的修訂，取得教師證的途徑變成先通過教師資格檢定考後，再進入校園接受全職實習的訓練。這意味著師資生需要在大學修業期間兼顧教檢考試的準備，才能順利應屆通過檢定考試，並和後續的教師培訓接軌。Ebbinghaus所提出的遺忘曲線理論，與依循遺忘曲線所發展出的間隔式複習，證實了人們在經過複習後，能夠有效地減緩遺忘的速率，進而讓記憶進入長期記憶區保存。本研究採用的研究工具Cerego，是一個能夠即時回饋學習者答對與否的適性化數位閃字卡工具，透過其專利演算法得出下次複習的最佳時間點，提醒每位學生到了該複習的時間，實現了替每位學習者量身打造複習規劃的適性化設計。　　本研究為一準實驗前後測設計，

分別為非強制使用的控制組16人和強制使用的實驗組12人。研究目的為探討適性化數位閃字卡Cerego，應用於學習教育基礎科目，對學習者學習成效的影響，並透過訪談與問卷調查平台的使用者經驗。研究結果發現：比起高成就學習者，Cerego更適合讓低成就學習者用以提升學習表現，且當Cerego使用的越多，對學習表現的提升越明顯。平台的設計能夠抑制大量練習與過度練習產生的錯覺，學習者也支持並對Cerego學習方式抱持肯定。　　本研究建議，未來後續研究應擴大研究樣本數、學科範圍和檢驗Cerego對高層次認知能力的有效性，確保Cerego學習方式不受學科內容的限制，並且有助於提升高層次認知能力。另外，應建立一

套有效的激勵方式，使Cerego實際運用在一般教學情境時，學生能有自主使用習慣。最後，本研究整理了來自第一線使用者的經驗，對Cerego閃字卡軟體提供了改善建議。

企業人士參與福智團體動機與忠誠度研究

為了解決全職法師百科的問題，作者李東霖 這樣論述：

　　福智佛教基金會因有感於企業界為現今社會之主流，帶動著整個社會的脈動，對於社會的影響力與日俱增，企業人士決定公司的方向及企業文化，若企業人士對生命價值有正確的認知及改變，在發展經濟的同時，也能兼顧到企業對於社會的責任，對於大多數員工的生命轉折才有助益。　　本研究目的在於了解企業人士參與福智廣論研討班的動機與忠誠度，試圖了解當代台灣宗教如何以世俗化的方式，漸次地讓宗教進入企業人士的生活，本研究採質性研究，首先探討相關文獻，然後以滾雪球方式抽樣，選擇七位參與福智團體的企業人士做為訪談對象，以深度訪談所獲資訊進行分析，並數次實地參與觀察，本研究有以下發現:壹、福智佛教基金會的獨特之處:一、由無宗

教轉向佛教、由民間信仰及基督教轉向佛教。二、以《廣論》做為研討班研討的學習經驗與實踐。貳、參與動機:多數都是由參加過福智團體的親人及好友介紹前來參與，對於日常法師教導多方面能實踐及運用，其次是對日常法師在佛教上發展的是業果理念認同，加上學員程度都很好，待人很和善，學習《廣論》氣氛融洽，這些附加條件也是影響企業人士願意加入福智團體的因素之一。　　從企業人士正式第一次接觸福智團體，到後來願意持續努力參與，所有的跡象都指向一個關鍵:就是福智團體的創辦人日常法師，是一個具有慈悲心的智者，擁有做為一個師長的條件，認為是一個佛菩薩的象徵。