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高職學生建構數位學習檔案歷程之個案分析

為了解決北科大推甄的問題，作者趙佩瑜 這樣論述：

102學年度大學申請入學招生簡章中明訂，本學年度計有24所大學辦理「書面審查電子化作業」，第二階段的書面備審資料將透過網路上傳至甄選委員會。此政策突顯了製作數位學習檔案的重要性，有別於傳統的紙本檔案，數位學習檔案採用更多元化的方式呈現，同時也可節省考生裝訂及寄送書面資料經費負擔，避免印刷與寄件的浪費，達到環保愛地球的概念。為了因應「書面審查電子化」的趨勢，學生如何建構數位學習檔案更成了一大考驗，透過教師的引導與啟發，學生可以利用這些檔案來檢視自我的成長，並進行反思、修正。研究結果顯示，Namo Blog數位學習檔案平台節省了繁縟的排版過程，再加上透過網路得以方便、快速的增修檔案的內容，對於高

三的同學而言，在緊迫的時間壓力之下，只要備齊各項資料後，即可循序漸近的完成數位學習檔案，節省設定格式的時間以及排版的困擾；對於高一、高二的同學來說，隨著時間累積不同時期的資料，除了不必擔心資料遺失的問題，透過反思的過程，更可以看到自己的成長。