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哈利波特兒童版中文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦MargitAuer寫的 魔法動物學園套書(一) (全新二版)【兒童版哈利波特!來認識知心的動物朋友!】 和MargitAuer的 魔法動物學園7：尋找莫里森都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自韋伯 和韋伯所出版 。
中原大學 應用外國語文學系 張彣卉所指導 彭梓豪的 《小淘氣尼古拉和他的好哥兒們》 翻譯暨自評 （2021），提出哈利波特兒童版中文關鍵因素是什麼，來自於《小淘氣尼古拉和他的好哥兒們》、目的理論、兒童文學翻譯、赫內‧葛西尼。
而第二篇論文文藻外語大學 翻譯系碩士班 李姵蓉所指導 林昱嘉的 兒童文學文化詞翻譯策略之分析–以《屁屁偵探》讀本第一冊到第五冊為例 （2021），提出因為有 兒童文學、文化詞、翻譯策略、紐馬克、屁屁偵探的重點而找出了 哈利波特兒童版中文的解答。
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魔法動物學園套書(一) (全新二版)【兒童版哈利波特!來認識知心的動物朋友!】
為了解決哈利波特兒童版中文 的問題，作者MargitAuer 這樣論述：
★本系列已發行至第十冊，共賣出一百五十萬本！逗趣懸疑的故事獲得眾多讀者的喜愛。 ★本系列共有日文、韓文、俄文、簡體中文、西班牙文、土耳其文等十九國語言翻譯版本，熱銷全球！ ★在德國還有廣播劇、有聲書和戲劇演出，深受大人小孩喜愛，並預計在二○二一年翻成電影！ 讀後指導手冊： 本社秉持教育責任與出版熱忱，特為本系列套書製作「讀後指導手冊」，並於每冊書末附上網址與QR Code。各位讀者可自行下載，作為讀後思考、練習之用。期許各位大小朋友能透過趣味的題目，更深入理解每本書的內容，培養自我尋找答案、主動挖掘問題的習慣。 下方亦提供「閱」來越有趣讀後指導手冊網址連結，歡迎
各位讀者自行複製網址下載： 第一冊 讀後指導手冊：www.weber.com.tw/animal_1.docx 第二冊 讀後指導手冊：www.weber.com.tw/animal_2.docx 第三冊 讀後指導手冊：www.weber.com.tw/animal_3.docx 第四冊 讀後指導手冊：www.weber.com.tw/animal_4.docx 第五冊 讀後指導手冊：www.weber.com.tw/animal_5.docx 兒童酷小說套書(一)共五本：《魔法動物學園1：嶄新的學期》、《魔法動物學園2：神秘的坑洞》、《魔法動物學園3：黑暗的密室》、《
魔法動物學園4：歡樂的旅行》、《魔法動物學園5：鬥智的節目》 1. 魔法動物學園1：嶄新的學期 膽小的班尼想要得到野生肉食動物，這樣子大家就會更加尊敬及崇拜他！不過，他居然得到一隻毫無特色的烏龜！反觀伊妲，她卻得到一隻樂心助人的狐狸拉比。他們與魔法動物們會擦出什麼火花？班尼、伊妲及其他同學在魔法動物學園裡會遇到什麼樣的挑戰呢？一場不可思議的冒險即將展開！ 2. 魔法動物學園2：神秘的坑洞 不准讓任何人知道這間魔法動物學園的秘密，但伊妲和她的魔法動物狐狸拉比卻不小心說溜了嘴！而巧巧只想得到一隻自己的魔法動物，完全不在乎校園發生什麼事！像是校內的戲劇演出、教室裡的大笨鐘、花園裡
的奇怪坑洞。究竟這集裡面，誰會成為下一個幸運兒呢？哪些魔法動物會闖入校園生活呢？讓我們一起來看看他們的廬山真面目。 3. 魔法動物學園3：黑暗的密室 當艾迪得到搞怪的魔法蝙蝠奧珍尼亞，全班同學都爭相取代他的位置。只有一個女孩不想擁有魔法動物，班導康菲德老師會同意嗎？盛大的閱讀之夜即將來臨，但某些孩子發現自己被困在學校深處，一間灰暗又令人毛骨悚然的地下室裡面。這些魔法動物能夠成功救出孩子嗎？ 4. 魔法動物學園4：歡樂的旅行 大家都非常期待這次的校外教學，就連班上最愛搗蛋的席拉斯也不例外。但班尼某天不小心撞見席拉斯在勒索一年級同學！原本要接受處罰的席拉斯，卻在這時接到了魔法動
物商店的通知，成為下一個可以獲得魔法動物的學生。席拉斯能順利得到魔法動物嗎？校外教學他們會遇見什麼新的挑戰呢？ 5. 魔法動物學園5：鬥智的節目 在冬石學園裡眾人歡聲雷動，康菲德老師的班級登上電視節目了！他們報名兒童益智節目「快問快答」，全部的人為之瘋狂，就連魔法動物：老鼠酷柏、黑猩猩挺哥也非常熱衷。這個益智節目變得越來越有趣，你覺得呢？因為競賽過程似乎變得不太對勁兒。這些魔法動物能夠向我們解釋清楚嗎？翻開本書，一起探索最後的答案吧！ 各界推薦 「我的小孩非常喜歡讀這系列的書，有如兒童版的哈利波特。」 － T.Kitz 「在度假時我唸了這本書給孩子聽，他們都非常想要擁有一
隻專屬自己的魔法動物。」 － Andrea 「我把這本書當作我八歲兒子的生日禮物，他一個禮拜就讀完了，內容有深具教育意義。」 － Elias 「故事內容非常精彩，非常期待後續的發展，也想加入他們的冒險。」 － Gothiker 「一個非常成功關於魔法及友誼的故事，非常適合孩童閱讀！」 －書商Leserfieber
《小淘氣尼古拉和他的好哥兒們》 翻譯暨自評
為了解決哈利波特兒童版中文 的問題，作者彭梓豪 這樣論述：
《小淘氣尼古拉和他的好哥兒們》（Le Petit Nicolas et les copains）為赫內‧葛西尼（René Goscinny）於1963年所著的法國兒童小說，故事背景設定為1950年代的法國巴黎，中文版於1997年由晨星出版社發行，譯者為高憲如，其翻譯手法貼近原文字面，以忠實呈現翻譯為原則。本論文企圖以十二歲以下兒童為目標讀者，以翻譯理論中弗米爾（Hans J. Vermeer）提出的目的理論（Skopos theory）為主要研究理論，同時結合兒童文學的翻譯技巧與理論為主要翻譯框架。本論文主要研究目的為二：其一，希冀讓十二歲以下的兒童讀者更輕鬆掌握故事內容；其二，嘗試在兒童文
學翻譯的架構下保留原文詼諧的效果。由本研究可得知，藉由目的論翻譯兒童文學使譯文不單單只有文字之間的轉換，翻譯文本更能從讀者的角度出發，字句更貼近兒童的用語，以提煉兒童文學的精髓，譯文亦可更臻完善。
魔法動物學園7：尋找莫里森
為了解決哈利波特兒童版中文 的問題，作者MargitAuer 這樣論述：
★曾榮登德國網路書店兒童小說類暢銷排行第一名，第十二集完結篇預定2020年底出齊。 ★本系列全球熱賣超過三百萬本，逗趣懸疑的故事深得讀者喜愛。 ★本系列共有日文、韓文、俄文等二十國語言翻譯版本。 ★在德國還有廣播劇、有聲書和戲劇演出，並預計在二○二一年翻拍成電影！ ★本社書末額外製作有「讀後指導手冊」，培養小讀者獨立思考能力和增進中文造詣！ 這間學校裡藏著一個秘密，只要你被幸運之神眷顧，就有機會得到一隻會說話的魔法動物……。呦呼！莫里森先生捎來一則訊息：羅雅和洛薩就是下一批得到魔法動物的孩子。但魔法動物商店的老闆莫里森突然消失得無影無蹤，就連康菲德
老師也不見了。取而代之，他們的班上來了一位討厭的代課老師。到底發生了什麼事情？狐狸拉比提出重點：「我們必須要付諸行動了！」一場神秘的冒險，逐漸展開…… 更多圖書訊息：www.weber.com.tw/document/catalogweber.xlsx 第七冊「讀後指導手冊」網址：www.weber.com.tw/learning/animal_7.docx 編輯札記 這一集孩子們於公於私都遇到好多問題！無論是向父母說謊隱瞞成績、渴望獨一無二的朋友，或是慘遭冷酷無情的數學老師教訓，都是一般孩子的普遍煩惱；但作者又再加上魔法動物、失蹤的店主和老師，以及一個蛇蠍心腸的馬戲團團
長，讓故事變得更加有趣了！我一面校對一面隨著孩子們的遭遇或憂或喜，看著他們滿懷勇氣解決一個個問題，讓我好想成為冬石學園的學生！ ── 吳宜軒 誰小時候沒有偽造過家長簽名或謊報成績？沒有，我敢斷言沒有！但最重要的，還是事後乖乖認錯，並決定改進。在這點上，冬石學園的學生們可說是為我們做了完美的示範。數學真的很難！尤其又遇上一個百般刁難的嚴師，那根本就是人間煉獄！不過沒關係，這一集依舊有新的魔法動物夥伴要來幫助孩子們度過難關。更別提拯救莫里森先生的超級計畫，過程高潮迭起，推理懸宕精彩！等什麼？一起加入冒險吧！ ── 蕭宇廷 因為數學考不及格而正發著愁的孩子啊，你並不是一個人！又有哪個人不
曾為了考卷上發紅的數字而煩惱過呢？最知心的夥伴也許不能直接告訴你考卷上的答案，卻有辦法帶領你走過那繁複的解題公式，轉眼間問題就已迎刃而解！又有的時候，我們都把問題想得太過嚴重，比成績更重要的是什麼呢？是家人、班上的同學，當然也不能忘了最重要的魔法夥伴們！ ── 蘇涵 各界推薦 「我的小孩非常喜歡讀這系列的書，有如兒童版的哈利波特。」 － T.Kitz 「魔法動物學園是我女兒最喜歡的酷小說，故事充滿想像也非常緊湊。」 －Paulina Panther 「我的兒子對此系列的書著迷不已，故事忠實呈現孩童們的煩惱。」 － Carolin Ullrich 「書中解救莫里森先生的橋段非
常刺激，我一天就把這本書看完了。」 － Beate Schmid 「情節相當溫馨又不失幽默，故事也非常打動人心！」 － Anja Lehmann
兒童文學文化詞翻譯策略之分析–以《屁屁偵探》讀本第一冊到第五冊為例
為了解決哈利波特兒童版中文 的問題，作者林昱嘉 這樣論述：
閱讀素養是現代學生必備的重要能力。透過閱讀可以激發兒童的想像力與創造力，也是兒童探索世界的方式之一。兒童適讀的兒童文學中，有許多是翻譯國外的優良作品，其中《屁屁偵探》是近年廣受兒童歡迎的圖書系列，高雄市與臺南市教育局也將其收錄在推薦書單中。本論文參照彼得・紐馬克(Peter Newmark)與歌特・克林伯格(Göte Klingberg)的文化詞分類，收集了《屁屁偵探》讀本第一冊至第五冊中的128個文化詞，並以彼得・紐馬克提出的十二種文化詞翻譯策略為主軸，分析譯者在翻譯《屁屁偵探》時採取的翻譯策略，向兒童讀者傳達原文完整樣貌的同時，也能顧及兒童的知識背景與特性，以淺顯易懂的方式，吸引兒童沈
浸書中內容，進一步培養閱讀的興趣。本研究初步發現，同一類別的文化詞不一定只適用一種翻譯策略，譯者會根據內容適當調整翻譯策略，甚至結合多種翻譯策略，以兒童容易理解為首要目的。以外來語策略翻譯能讓讀者透過讀音更貼近來源語，而以文化對等策略翻譯能讓讀者感到親切並產生共鳴；若是文化差異不大，使用直譯策略即可，若有不足的部分，可以採用成分分析策略及雙管齊下策略輔助，使譯文更加完整。希望透過本研究的初步分析，能提供兒童文學翻譯領域實質的幫助，並試圖歸納出兒童文學作品翻譯時必須留意的重要翻譯策略，以幫助日後更多精彩的日本文本作品能夠以更貼近臺灣語言文化表現的方式呈現在讀者面前。