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世新大學 行政管理學研究所(含博、碩專班) 黃榮護所指導 鄭永志的 環境議題與協力治理:以環境污染與環境影響評估為例 (2021),提出桃園市政府交通事件裁決處查詢關鍵因素是什麼,來自於環境污染管制、公害糾紛、環境影響評估、協力治理。

而第二篇論文大葉大學 資訊管理學系碩士班 楊豐兆所指導 陳冠群的 數位學習導入普通重型機車騎士駕訓教育對交通違規程度之探討 (2019),提出因為有 普通重型機車、交通違規、數位學習駕訓教育的重點而找出了 桃園市政府交通事件裁決處查詢的解答。

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環境議題與協力治理:以環境污染與環境影響評估為例

為了解決桃園市政府交通事件裁決處查詢的問題,作者鄭永志 這樣論述:

環境議題發展迄今逾30年,就時序上的發展,可以分為公害糾紛、環境污染管制、環境影響評估、氣候變遷及全球暖化以至今日的永續發展。近年來的研究多以氣候變遷及永續發展為多。公害糾紛、環境污染管制與環境影響評估均經過逾二十年的執行,並未發現以改進制度進行的修法。雖目前除其制度環境影響評估仍時有爭議外,公害糾紛與環境污染管制的制度鮮少被提及,爭議的發生就有可評論制度的爭點,但是否鮮少被提及或未被關注,其制度亦未必合宜。本研究的研究範圍,選擇以公害糾紛事件處理、環境污染管制與環境影響評估三項環境議題的元老,希望引入協力治理的理論架構,提出環境協力治理的架構。本研究發現,環境污染產生的侵權行為,所可能侵害

之權包括國家環境權與他人生命財產權。於政府的環境責任,係以污染管制手段來保護國家環境權,而他人生命財產之侵權之本質則為民事,於環境保護業務上統稱公害糾紛事件。於公害糾紛事件處理,當環境污染事件發生之時,政府單位需要針對所轄管制業務蒐證,需確定是否違反環境污染管制法規,據以決定是否施以行政處分,同時公害糾紛事件所需要損害賠償的蒐證鑑定也必須進行,為其目的與要求與政府主管機關查處行政處分的要求並非一致,經由法規制度的分析,提出以專業人力配合委託—代理的模型,委託環境專業人力協力治理的模式,以避免現行制度政府進行蒐證鑑定介入私權糾紛的爭議。在污染管制方面,目前政府係以專案招標外包的方式的協力治理方式

,本研究亦就執行情形分析,提出配合專業人力資源之第三方協力審核的模式,以改善現行分包委外制度的缺點。針對環境影響評估的程序,本研究則認為目前環境影響說明(評估)書的產製應由環境保護主管機關進行委託以維權責的區分的精神,環境影響評估委員會則應納採以專業領域專家小組協力方式,以使環境影響評估之專家意見得以充分表達。

數位學習導入普通重型機車騎士駕訓教育對交通違規程度之探討

為了解決桃園市政府交通事件裁決處查詢的問題,作者陳冠群 這樣論述:

2019年交通違規舉發件數1,270萬餘件,多數為機車交通違規,政府為減少機車交通違規與降低交通事故,鼓勵機車生手駕駛人考駕照前先上駕訓班訓練。 本研利用公路監理資訊系統2017年至2018年新考領普通重型機車騎士資料與交通違規資料進行交叉探討與分析,透過t檢定、單因子變異數分析及卡方檢定,為數位學習駕訓教育對交通違規程度之探討,並針對分析結果提出機車騎士參加駕駛訓練成效,為機車考照及駕駛訓練政策參考。 研究結果包括(1)整體而言,年輕族群及男性機車騎士交通違規較高,不同年齡層在考照後1年內交通違規初犯發生時間無顯著差異(2)參與數位學習駕訓教育之騎士交通違規次數較低,不

同年齡層交通違規次數無顯著差異(3)未參與數位學習駕訓教育之騎士交通違規次數以年齡區間「18-20歲」顯著高於其他年齡區間且隨年齡逐漸下降。關鍵字:普通重型機車,交通違規,數位學習駕訓教育