科技領域課程綱要的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦AI4kids寫的 學AI真簡單(I):初探機器學習 和AI4kids的 學AI真簡單(II):動手做深度學習都 可以從中找到所需的評價。
另外網站教育部訂定發布「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等 ...也說明:公文主旨:「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等學校─科技領域」,業經本部於中華民國108年3月27日以臺教授國部字第1080025491B號令訂定發布,茲檢 ...
這兩本書分別來自全華圖書 和全華圖書所出版 。
樹德科技大學 資訊管理系碩士班 胡舉軍所指導 巫佳錫的 國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究 (2021),提出科技領域課程綱要關鍵因素是什麼,來自於國民小學教師、教師資訊素養、教學效能。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 丁玉良所指導 黃政嘉的 工程導向實作訓練對於提升高中生科技素養的影響 (2021),提出因為有 實作訓練、工程教育、工程設計、科技素養測驗、科技素養的重點而找出了 科技領域課程綱要的解答。
最後網站新課綱國小階段「科技課程」如何實施? - 國立教育廣播電臺則補充:1. 面對現代科技的快速發展,如何有效掌握、分析及運用科技的能力已經成為現代國民應具備的科技素養,這也是12年國教課綱新增「科技領域」的關鍵因素 ...
學AI真簡單(I):初探機器學習
為了解決科技領域課程綱要 的問題,作者AI4kids 這樣論述:
本書是順應教育部108課綱資訊科技加深加廣課程的學習需求,為16~18歲青少年提供最新的人工智慧探索實作內容。書中講述人工智慧的「機器學習」相關的實作主題,啟發下一世代AI工作者或創造者。 本書作者為AI4kids團隊,曾應教育部國教署邀請,至全國高中主任會議分享AI教學、親子天下雜誌專文報導,成員來自AIA台灣人工智慧學校的校友,團隊有軟體技術、創新研發、工程管理、電商行銷等資歷專長,因為對AI科技教育的熱情而投入AI的教案研發與教學,目標是透過教孩子動手實作AI專題,來啟發他們對好奇心與想像力,協助他們運用各種程式或平台工具來探索、創造自己的AI應用。 本書
特色 ‧讀得懂:全彩圖像解說,激發讀者興趣,無痛學習。 ‧想得到:深入淺出、解釋運算思維、資料分析、模型訓練、測試與驗證、推論應用,讓青少年充分掌握人工智慧的運作流程。 ‧做得出:從生活情境切入,設計有趣的AI體驗與實作案例,清楚的Python程式碼解析,讓人人都能獲得創造AI的成功經驗。 ‧造得好:提供各種創造AI應用的平台工具,鼓勵青少年發揮創造力,持續探索人工智慧的豐富可能性。 名人推薦 王裕德 臺中市立臺中女子高級中等學校 教務主任 石仲哲 國立竹山高級中學 教務主任 吳俊霖 國立中興大學 資訊科學與工程學系 教授 李家岩 國立成功大學 資訊工程系
暨製造資訊與系統研究所 所長 胡筱薇 東吳大學 巨量資料管理學院 副教授兼系主任 許瑞愷 東海大學 資訊工程學系 助理教授 溫怡玲 AIA台灣人工智慧學校 副執行長 廖偉良 臺中市立文華高級中等學校 資訊科技學科教師 劉峻誠 耐能智慧股份有限公司 創辦人暨執行長 蔡汶鴻 國立南科國際實驗高級中學 物理教師 蔡宗翰 國立中央大學 資訊工程學系 教授 蔡炎龍 國立政治大學 應用數學系 副教授 蔣珮瑋 AIA台灣人工智慧學校 校友會 會長 鄧陳裕 臺北市私立東山高級中學 資訊中心 組長 賴珈蓁 天主教道明學校財團法人高雄市道明高級中學 教務主任 (依照
姓氏排列)
國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究
為了解決科技領域課程綱要 的問題,作者巫佳錫 這樣論述:
全文探討國民小學教師資訊素養與教學效能的關係,在不同背景變項、環境變 項針對國民小學教師的資訊素養與教學效能之差異情形。依據研究架構分析高雄 市國民小學教師資訊素養對教學效能的影響作用,研究對象為高雄市國民小學合 格正式教師,自變項為教師資訊素養,依變項為教師教學效能。研究採用問卷調查法,樣本以分層隨機抽樣 302 位高雄市國小教師,「基本資 料調查表」、「資訊素養量表」、「教學效能量表」為研究工具。調查所得結果以算術 平均數、標準差、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、簡單迴 歸及結構方程式等統計方法進行分析與工作處理。研究結果發現如下:一、資訊素養在性別、年齡、教學年資
、現任職務、學校 規模具有顯著性。二、教學效能在現任職務具有顯著性。三、資訊素養和教學效能 具有顯著正相關,且具有預測力達顯著性。
學AI真簡單(II):動手做深度學習
為了解決科技領域課程綱要 的問題,作者AI4kids 這樣論述:
本書是順應教育部108課綱科技領域-資訊科技加深加廣課程的學習需求,為16~18歲青少年提供最新的人工智慧探索實作內容。書中講述人工智慧的「視覺辨識」相關的實作主題,啟發下一世代AI工作者或創造者。 這是一本為初學者寫的深度學習專書,打破堆艱澀的理論與難以理解的程式語言,介紹Teachable Machine、Tensorflow Playground等web工具,以深入淺出的方式帶領讀者進入深度學習與類神經網路的知識領域,再以詳細實作步驟,讓您也一步一步學會如何打造貓狗辨識、人臉辨識門禁的AI視覺辨識應用。 本書作者為AI4kids團隊,曾應教育部國教署邀請,至全國高中主任會
議分享AI教學、親子天下雜誌專文報導,成員來自AIA台灣人工智慧學校的校友,團隊有軟體技術、創新研發、工程管理、電商行銷等資歷專長,因為對AI科技教育的熱情而投入AI的教案研發與教學,目標是透過教孩子動手實作AI專題,來啟發他們的好奇心與想像力,協助他們運用各種程式或平台工具來探索、創造自己的AI應用。 本書特色 ‧讀得懂:全彩圖像解說,激發讀者興趣,無痛學習。 ‧想得到:深入淺出、解釋運算思維、資料分析、模型訓練、測試與驗證、推論應用,讓青少年充分掌握人工智慧的運作流程。 ‧做得出:從生活情境切入,設計有趣的AI體驗與實作案例,清楚的Python程式碼解析,讓人人都能獲得創造
AI的成功經驗。 ‧造得好:提供各種創造AI應用的平台工具,鼓勵青少年發揮創造力,持續探索人工智慧的豐富可能性。 名人推薦 王裕德 臺中市立臺中女子高級中等學校 教務主任 石仲哲 國立竹山高級中學 教務主任 吳俊霖 國立中興大學 資訊科學與工程學系 教授 李家岩 國立成功大學 資訊工程系暨製造資訊與系統研究所 所長 胡筱薇 東吳大學 巨量資料管理學院 副教授兼系主任 許瑞愷 東海大學 資訊工程學系 助理教授 溫怡玲 AIA台灣人工智慧學校 副執行長 廖偉良 臺中市立文華高級中等學校 資訊科技學科教師 劉峻誠 耐能智慧股份有限公司 創辦人暨執行長
蔡汶鴻 國立南科國際實驗高級中學 物理教師 蔡宗翰 國立中央大學 資訊工程學系 教授 蔡炎龍 國立政治大學 應用數學系 副教授 蔣珮瑋 AIA台灣人工智慧學校 校友會 會長 鄧陳裕 臺北市私立東山高級中學 資訊中心 組長 賴珈蓁 天主教道明學校財團法人高雄市道明高級中學 教務主任 (依照姓氏排列) 作者簡介 AI4kids AI4kids成立於2019年6月,是一群來自AIA台灣人工智慧學校的校友團隊,成員各有軟體技術、創新研發、工程管理、電商行銷等資歷專長,因為對AI科技教育的熱情,而投入AI的教案研發與教學,教學足跡遍佈北、中、南、東各高中與大專院校。
曾獲教育部國教署邀請於全國高中教務主任會議上分享人工智慧的教與學,也是《親子天下》雜誌專文推薦的AI教育團隊。 第一章 10 分鐘讓電腦學會辨識剪刀、石頭、布 1-1 Teachable Machine 簡介 1-2 如何輸入影像 1-3 如何訓練模型 1-4 如何驗證準確率 1-5 小結 第二章 看得見的神經網路:TensorFlow playground 2-1 類神經網路簡介 2-2 看見類神經網路的運行 2-3 動手訓練神經網路 2-4 小結 第三章 為什麼電腦可以辨識影像 3-1 電腦如何看 3-2 電腦視覺常見應用 3-3 深度學習 3-4 卷積神經網路 3-5 小結
第四章 是貓還是狗? CNN 網路AI秒辨識 4-1 準備資料集(Dataset) 4-2 載入套件 4-3 資料預處理 4-4 合併貓狗資料集 4-5 創建CNN 類神經網路模型 4-6 如何測試與驗證準確率 4-7 小結 第五章 延伸創作──人臉辨識門禁管理 5-1 門禁系統介紹 5-2 設備說明 5-3 Tensorflow Lite 模型建置 5-4 為樹莓派安裝作業系統 5-5 在樹莓派上使用我們訓練的模型 5-6 完成人臉辨識門禁系統 5-7 小結 附錄A Python 基礎語法查詢表 附錄B Google Colab 使用簡介 作者序 人工智慧對未來的影響與重要性
已經不言可喻,十年內,可預見AI 科技將加速各行各業的翻轉,並改變我們的生活模式。因此,該如何讓下一代理解並因應時代的轉變呢? 根據美國AAAI(Association for the Advancement of Artificial Intelligence, 人工智慧促進協會)與CSTA(Computer Science Teachers Association,電腦科學教師協會)共同組成的AI4k12.org 組織於2019 年提出四大理由,指出「現在」是K-12 孩子(小學1 年級到高中3 年級)學習AI 人工智慧的最佳時機: 理由一:人工智慧在現今社會中扮演著越來越重要
的角色,逐漸融入日常生活中,包含手機語音助理、自動駕駛汽車、工作場所、家庭中的智慧機器人。 理由二:大眾未來需了解如何應用人工智慧於社會,以及對於各種AI 技術相關的重要公共政策應如何判斷與決策。 理由三:人工智慧技術將導致某些領域的工作者失業,而在另一些領域創造新的就業機會,因此教育體系應提早做好因應。 理由四:職場中越來越需要具備AI 知識的人才,應該鼓勵學生們以STEAM 的方式學習。 而在AI 趨勢下,教育部也於12 年國教中新增「科技領域課程綱要」,期望透過資訊科技的學習,培養普通型高中及技術型高中學生邏輯思考、系統化思考等運算思維。 AI4kids 在教導超
過千位的高中生學習AI 後,我們便進一步思考:是否有更好、更全面的方式,能夠讓更多的青少年接觸並了解人工智慧?於是編寫書籍的計劃於焉誕生。 這是一本依循教育部資訊科技課綱,並延伸加深加廣的學習教材,內容循序漸進、由淺入深,生活化的應用題材,再加上電腦程式實作,讓讀者理解AI 知識的同時,培養基礎技能,創造人人都能打造AI 應用的信心。 書籍將以系列方式推出,近期出版「機器學習」與「深度學習」兩冊,將體驗活動、知識詳解、程式實作、資訊補充,整合線上影音輔助教材,成為一套完整的系統,不論是老師的教學或是學生的演練,都能夠輕鬆而精準地落實。同時,考量課堂現場不同的電腦硬體設備與作業系統軟
體間差異,本書所有章節的程式實作均使用Web 介面,透過連網雲端即能完成各項學習主題步驟,無須考慮場域與軟硬體的限制。 本書的付梓要感謝台灣人工智慧學校對團隊成員的培育,尤其是已故的陳昇瑋執行長一直以來對團隊成員的期勉,他懷有的「AI 傳教士」熱忱,無時無刻不感染著我們,更堅定地把AI 教育的種子散播開,並長期培育下去。同時感謝眾多台灣AI 領域學者專家、AIA 校友們對本書編寫過程中的寶貴建議,有您們的同行,一起關注與推動台灣AI 教育,我們的下一代將更有能力去迎向更挑戰的未來。 AI4kids 推薦序 科技領域一本啟發興趣又提升教學成效的AI 入門書 王裕德(臺中市立
臺中女子高級中等學校 教務主任) 隨著科技的進步,課程設計及教學方式等也面臨著變革,十二年國教新課綱新增了科技領域,科技領域涵蓋了資訊科技及生活科技二個學科,並且貫穿了國小、國中及高中三個教育階段,培養學生運用科技工具、跨領域整合及動手操作的能力,許多新興科技的主題,如:AI 人工智慧、AR 擴增實境、VR 虛擬實境、IoT 物聯網、Big Data 大數據等都納入教學課程之中,希望藉由科技領域教育來培養學生的科技素養。 台中女中在推動科技教育上已有多年的基礎,也一直在思考如何於有限的授課時數中,將人工智慧融入資訊科技課程,而本書利用淺顯易懂的範例,並運用Google Cola
b 線上程式編碼工具來進行實作,著實讓第一線的科技領域老師方便運用於課程中,讓讀者也在短時間內藉由範例、動手實作更了解AI 人工智慧,書中的說明也能啟發興趣,自學了解人工智慧的發展趨勢,大大提升與延續教學成效。 一本深入淺出的入門實作AI 教材 李家岩(國立成功大學資訊工程系暨製造資訊與系統研究所 所長) 事實上,在台灣正面臨產業轉型之際,AI 扮演著十分關鍵性的角色。AI4kids 非常有「熱忱」,想為台灣AI教育盡一份心力。這份「感動」就是這本書誕生的「初衷」。 從教育體系出來的我們,往往在商品設計或規劃推出前,就思考著商品的定位與差異化。現在,這框架正被一群有能力、細
心且有行動力的團隊打破,心中僅想著如何為台灣的AI 教育盡一份心力。熱忱,不就是這樣子嗎? 已故的台灣人工智慧學校陳昇瑋執行長,在推動產業AI 化轉型的過程,說明經常面臨的挑戰,包含實戰人才訓練的養成、資料基礎建設的開發、找對問題不簡單、以及產學之間的鴻溝。因此,耳提面命地提醒我們: 企業主該換腦袋,否則數位轉型就是做半套 資料要懂得用、用得對才有價值,所以資料下水道工程很重要 人工智慧不是救命的浮木,請先搞清楚自己的需求 而這本書,就是讓您懂得換腦袋、懂得用對資料價值、懂得釐清問題的一本入門書,讓您一起「熱血」起來,發現AI 是如此生活化、好玩、有趣,並體
認其產業價值。 書中不用深奧的數學理論與方程式,而是從實作引導每個AI 專題的起、承、轉、合,抽絲剝繭地探索AI 在實際應用,是淺顯易懂的一本實作AI 教材。不論您是國中生、高中生、大學生、上班族,或想了解程式,只要您對AI 有興趣,想認識跟「它」做朋友的,這本書值得推薦給您。 跨越人工智慧迷霧 掌握實現夢想的工具 溫怡玲(財團法人科技生態發展公益基金會副執行長、《人工智慧在台灣》作者) 自從2016 年人工智慧成為全球顯學後,我們這一代的父母最擔心的就是:如果孩子不懂人工智慧,是不是註定成為社會的魯蛇?世界經濟論壇早在三年前就提出預測,2021 年全世界將有700 萬個工
作會被機器取代。700 萬!好驚人的數字,難怪父母們憂心忡忡。但是,根據我們在台灣人工智慧學校接觸近7000 位產業精英後發現,通常對於人工智慧的恐懼來自於不了解它的本質與應用,所以,與其憂慮被取代,不如好好來了解究竟什麼是人工智慧! 本書從什麼是AI 談起,由基本原理、對應技術到該怎麼實際操作,循序漸進,敘述平易近人。不僅讓高中生了解類神經網路、監督式學習、非監督式學習等人工智慧領域關鍵的原理與技術,還特別安排實際操作單元,以最貼近實務的方式,讓學生跨越對於人工智慧的誤解與恐懼,快速掌握未來職涯中最重要的技術工具。 這本書的作者群皆為台灣人工智慧學校的校友,來自不同產業的精英
,因為了解人工智慧對於未來的重大影響,從學校結業後即組成教學團隊,結合他們的經驗與知識,協助高中及國中小學校老師們進行人工智慧教學。再根據教學現場累積的經驗,合力撰寫本書,不只適合高中生閱讀實作,更推薦給憂心未來的父母們。這本書,將會讓你不再害怕人工智慧將取代孩子們的工作,更能夠鼓勵孩子善用AI 這類數位工具,讓孩子更能實現自己的理想,追求人生價值! 三個面向討論人工智慧 快速上手的整合教材 蔡炎龍(國立政治大學應用數學系 副教授) 人工智慧是目前當紅的領域,也是許多人看好的技術,但會產生什麼樣的應用, 還在等待更多人了解人工智慧後,將創意應用到各個領域中。要做到這樣的事,就必須要
了解什麼是人工智慧。 市面上人工智慧的書,通常分成純粹科普、理論介紹和實作三個類型。純粹科普的書介紹很多人工智慧有趣的應用,讓讀者們覺得人工智慧好像很厲害而產生興趣。但這並無法了解人工智慧能怎麼樣幫助自己、解決切身的問題。 所以介紹人工智慧的理論是必要的,了解人工智慧可以解決什麼樣子的問題,可以從注意生活週遭的問題,並使用人工智慧解決。誰知道也許在高中時代想到的一個應用,未來真的實現變成一個成功的事業! 真正困難的部份是實作,沒有實作,很難真的了解人工智慧是怎麼運作。雖然現代主流人工智慧框架,如 Tensorflow 或 PyTorch,許多優秀的高中生能駕馭得很好,但
對於沒有太多程式經驗的讀者,可能難以著手做出有點意思的專案出來。 找到適合高中生與程式初學者,將應用、理論、實作整合的教材十分困難,而本系列就是難得一見。以淺顯易懂的方式,介紹什麼是人工智慧、可以做什麼,甚至自己做出一些有趣的人工智慧專案。 AI4kids 作者群在本書中將最有挑戰的實作活動,找了許多可以讓高中生與初學者很快上手,完成人工智慧專案的工具,我深信會是對高中生非常有幫助的教材。
工程導向實作訓練對於提升高中生科技素養的影響
為了解決科技領域課程綱要 的問題,作者黃政嘉 這樣論述:
本研究依據十二年國民基本教育科技領域課程綱要,以科技素養為研究主題,針對北部某高中121名學生,分為實驗組與控制組,實驗組採用工程導向實作課程,控制組則採用傳统科技實作課程,進行準實驗研究。探討工程導向實作課程對高中生科技素養之影響。 本研究結果得到以下結論:(1)高中生的科技資訊來源主要是學校課程。(2)高中生一般的科技素養表现為中等偏上,但設計和創新思维能力普遍较弱。(3)工程導向實作課程的實驗组(EOPT组)在各方面的科技素養比傳统科技實作課程的對照组(TTPC组)提高幅度大。(4)EOPT组學生的技術素養表現明顯提升,其中技術能力提高幅度最大。TTPC组學生則在製作和使用工
具的能力有穩定表現。(5)兩组學生在技術態度上没有明顯改善。
想知道科技領域課程綱要更多一定要看下面主題
科技領域課程綱要的網路口碑排行榜
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#1.107課綱增「科技領域」 程式教育向下扎根 - Tvbs新聞
國中小學的107課綱將新增「科技領域」學習內容,但實際上,近幾年全台縣市許多學校早已在推動電腦程式語言教學。程式教育的核心概念就是要訓練學生, ... 於 news.tvbs.com.tw -
#2.教務資訊系統- 課程資訊查詢Course Information - 雲林科技大學
課程 資訊查詢 ; 類別. Category. 必修, 選修, 通識, 體育興趣選項, 語文課, 外語授課, 遠距教學, 校際網路授課, 跨領域學程, 文學與創新興趣選項 ; 學期課號. Course Serial ... 於 webapp.yuntech.edu.tw -
#3.教育部訂定發布「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等 ...
公文主旨:「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等學校─科技領域」,業經本部於中華民國108年3月27日以臺教授國部字第1080025491B號令訂定發布,茲檢 ... 於 wpb.cycu.edu.tw -
#4.新課綱國小階段「科技課程」如何實施? - 國立教育廣播電臺
1. 面對現代科技的快速發展,如何有效掌握、分析及運用科技的能力已經成為現代國民應具備的科技素養,這也是12年國教課綱新增「科技領域」的關鍵因素 ... 於 www.ner.gov.tw -
#5.研究設計: 質化、量化及混合方法取向| 誠品線上
... 領域輔導群南區委員99學年度教師專業發展評鑑雲嘉南區輔導委員教育部主辦及台灣教育傳播暨科技學會承辦之「八八水災重建數位關懷計畫」學會顧問經歷:明道大學課程 ... 於 www.eslite.com -
#6.2023年十种虚拟现实之应用融合发展及法律前瞻 - 36氪
2016年3月,《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出,大力推进虚拟现实等新兴领域创新。 2016年11月,《“十三五”国家战略性新兴产业发展 ... 於 www.36kr.com -
#7.省政协十二届五次会议重点提案办理回放 - 福建频道- 东南网
开辟海外高层次人才职称直评通道,比照国内同等资历人员直接申报评审高级职称,来自全省科技、工程、经济等领域近百位海外留学回国人才通过特殊人才评审 ... 於 fjnews.fjsen.com -
#8.我校3门研究生课程获省级课程思政示范项目立项 - 济南大学
在今后的工作中我校将围绕立德树人根本任务,贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,深入推进课程思政建设工作,培根铸魂,持续提升我校研究生 ... 於 www.ujn.edu.cn -
#9.淺談十二年國教在國民中小學推行科技領域課綱資訊科技學習之 ...
那麼偏鄉的學生. 在資訊科技學習上是否也能獲得與都. 市孩子一樣的教育資源。 三、對應推行科技領域課綱資訊. 科技學習障礙之策略. (一) 藉由不 ... 於 www.ater.org.tw -
#10.科技領域課程與教學培養孩子實踐夢想的能力
在新課綱的科技領域課程綱要中提到科技素養的內涵,就是學生能運用工具、材料、資源,以解決日常生活中所面臨的問題或滿足日常生活的需求,進一步也期望 ... 於 eric.csofe.org -
#11.北京市教育委员会2022年工作总结,教育数字化转型实现新跨越
坚持“四个面向”,启动新一期高精尖创新中心建设,统筹推进北京实验室立项建设,获批建设国家首批卓越工程师创新研究院。加快培养高层次工程科技人才,联合 ... 於 www.mbachina.com -
#12.科技領域課程納入12年國教108學年度實施 - LINE TODAY
新頭殼newtalk 教育部將於108學年度實施十二年國民基本教育科技領域課程,為輔導各縣市順利推動新課綱,教育部國教署成立科技領域中央輔導團, ... 於 today.line.me -
#13.臺北市科技領域國小資訊科技課程教學綱要
各項欄位名. 稱及綱要內容皆力求與教育部公布之十二年國民基本教育科技領域課程綱要相. 呼應,以利後續相關組織編寫教材時能與國高中課程相銜接(臺北市科技領域國. 小資訊 ... 於 maker.nknu.edu.tw -
#14.國小數位教學課程發展 - 臺灣教育科技展
108學年度新課綱正式上路後分年依序實施,其中科技領域包含生活科技與資訊科技兩個科目,在國中及高中階段實施,而國小端則以「科技教育」與「資訊教育」兩項議題透過彈性 ... 於 www.itmonth.org.tw -
#15.歷史課綱
《中国史学史》课程教学纲- 重庆师范大学历史与社会学院_。 歷史課綱的變易及其影響來源:歷史教育新三自運動協會; 历史教学大纲(全文). 2020.08.26 ... 於 hn.knaufintegral.eu -
#16.則包含該關鍵詞出現在任一欄位(含基本資料及摘要)的所有計畫
科技領域 為十二年國教課綱中新設立的領域課程,新設課程的在實踐上可能浮現混亂或疑慮,探究中央地方主管機關、學校與教師如何實踐科技領域課程的關鍵議題有其重要性, ... 於 www.grb.gov.tw -
#17.國立高雄科技大學
國立高雄科技大學(英語譯名:National Kaohsiung University of Science and Technology),簡稱高雄科大、高科大、 ... 解析108課綱素養與實務導向統測命題趨勢教… 於 www.nkust.edu.tw -
#18.谁将成为粤港澳大湾区的“斯坦福”? - 深圳特区报
早在2019年2月,中共中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》中就明确,要集聚国际创新资源,优化创新制度和政策环境,着力提升科技成果转化 ... 於 m.dutenews.com -
#19.十二年國民基本教育課程綱要
依《總綱》「實施要點」規定,各領域課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、. 海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多. 於 gender.nhes.edu.tw -
#20.十二年國教新課綱新增科技領域配套規劃情形說明 - 教育部
新課綱科技領域包含生活科技與資訊科技二科目,在國中階段部定課程每週2節,高中部定必修4學分,並納入加深加廣選修課程8學分,在國小階段則可於彈性學習課程中安排統整性 ... 於 www.edu.tw -
#21.生活科技競賽與108新課綱之結合 - 臺灣網路科教館
在十二年國民基本教育的科技領域課程綱要中(以下簡稱108新課綱),科技領域的課程著重在培養學生的科技素養,透過運用科技工具、材料和資源,進而培養學生動手實作的 ... 於 www.ntsec.edu.tw -
#22.108 課綱下我們與科技的距離—以花蓮縣花崗國中為例
2019 年8 月教育部公布的108 課綱上路,課程上從原本的七大學習領域(語文、數. 學、社會、自然科學、健康與體育、藝術與人文、綜合活動),將「科技領域」從自然. 於 student.hlc.edu.tw -
#23.陕西:公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案学生修满2个 ...
近日,陕西省教育厅办公室转发教育部高等学校公共艺术课程指导纲要,并下发通知明确,各高等学校要制定实施公共艺术课程工作方案,将公共艺术课程纳入 ... 於 news.eol.cn -
#24.21世纪大学商务英语实用教程(第三册)教师参考书/贺春英总 ...
专门用途英语课程以英语使用领域为指向,以增强学生使用英语进行学术交流、从事 ... 《高等学校课程思政建设指导纲要》与《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材 ... 於 www.fudanpress.com -
#25.学校校本课程规划方案(二).doc - 人人文库
在此基础上制定的《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要( ... 体验,拓展学生的认知领域和探索领域,为他们提供自主探索、想象和表达的空间。 於 m.renrendoc.com -
#26.十二年國民基本教育課程綱要
此外,資訊科技課程亦須透過資訊科技相關之社會、. 人文與自然議題,建立資訊社會中公民應有的態度與責任感。 綜上所述,科技領域課程將透過資訊科技與生活科技兩門科目之 ... 於 net.yhsh.tn.edu.tw -
#27.嘉義市政府教育處輔導團課程與教學研發- 科技領域
標題, 嘉義市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國民教育輔導團科技學習領域輔導小組「十二年國教資訊與科技綱要理解與教學 ... 於 case.cy.edu.tw -
#28.課程綱要指引 - 國教署普通型高中學科資源平臺
十二年國民教育生活科技課程的基本理念是以「做、用、想」為主,亦即,培養學生動手「做」的能力,使「用」科技產品的能力,以及設計與批判科技「想」的能力。 於 ghresource.mt.ntnu.edu.tw -
#29.“十四五”扩大内需战略实施方案发布-观察者网 - guancha.cn
投资关键作用更好发挥,基础设施建设水平全面提升,重大科技项目建设取得显著成就,社会民生领域短板弱项加快补齐,新型基础设施、新型城镇化、交通 ... 於 www.guancha.cn -
#30.108課綱國中篇3│生活科技課上甚麼?懶人包一次看懂 - 翻轉教育
作者:林志軒老師(新北市新莊中平國中) 過去,生活科技曾與自然科如地科、物理、生物等併在同個領域,因此一些家長、老師可能對自然學科比較熟悉, ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#31.國民中小學課程綱要研擬之原則與方向 - 第 115 頁 - Google 圖書結果
課程綱要 中「學習領域」的定義與說明為:「一、學習領域為學生學習之主要內容, ... 自然與生活領域」的內涵即包含「物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技 ... 於 books.google.com.tw -
#32.教师资格每日一练2023年(1月7日)
【答案】C 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域指导要点中指出:健康领域 ... 辅导课程--2023教师资格考试网络课程|图书资料|面授课程. 於 ah.huatu.com -
#33.葉乃靜觀點:108課綱「科技領域」該正名囉! - 風傳媒
108課綱「科技領域」課程原本是為了培養學生的「科技資訊與媒體素養」,但資訊科技建議開設的課程卻以「程式設計」為主,其他包括「演算法」、「系統平台 ... 於 www.storm.mg -
#34.生活科 - 新竹高工
依高職生活與科技領域課程綱要(職業類科適用): 一、基本理念生活與科技領域的基本理念,是以學生生涯規劃為主軸,依據生涯探索與發展所需的資訊素養、環境科學認知、及 ... 於 www.hcvs.hc.edu.tw -
#35.109年十二年國民基本教育課程綱要領域課程綱要培訓研習計畫 ...
程綱要(總綱)種子講師領域課程綱要培訓研習」,期協助十二年國民基本教育 ... 一、培養各直轄市、縣(市)政府種子講師對十二年國教科技領域課程綱要精神與內涵的認. 於 www.ctjh.chc.edu.tw -
#36.GAC MOTOR於2022廣州國際車展發佈萬億計劃和新車型| 蕃新聞
明確聚焦「萬億發展綱要」,該品牌將繼續實現高質量發展,創造具有持久價值的領先科技創新成果。 DQ情報員. 於 n.yam.com -
#37.百度研究院发布2023年十大科技趋势,锚定「AI向实」
基于坚实的智能化基座,一方面数字经济与实体经济加速融合,促进产业体系升级;另一方面web 3.0、元宇宙、自动驾驶、AIGC、量子科技等新方向、新领域,将 ... 於 www.eet-china.com -
#38.十二年國民基本教育-各領域課程綱要
名稱, 類型, 檔案大小, 點擊次數. 十二年國民基本教育實用技能學程課程實施規範(含一般科目及專業科目).pdf, pdf, 2.8 MB, 56. 十二年國民基本教育特殊教育課程實施 ... 於 www.ctvs.ptc.edu.tw -
#39.2022 中国科技投资盘点:追逐安全感、追逐确定性 - 网易
市场化资金外,各国政府开始大力补贴关键科技领域,重点行业是能源、 ... 我们采访的一位氢能领域投资人,能当场背诵《氢能中长期发展规划纲要》。 於 www.163.com -
#40.【川观新闻】高校通识课程思政建设须做到“四个坚持”
立德树人是教育的根本任务,应贯穿人才培养全过程。2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确提出“高等学校人才培养是育人和 ... 於 news.swjtu.edu.cn -
#41.十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中等學校
二、學習內容. 科技領域包含資訊科技與生活科技兩科目。資訊科技部定課程/部定必修的學習內容. 包括:「演算法」、「程式設計」、「系統平台」 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#42.教務處| 新課綱資訊網 - 義民高中
新課綱資訊 普通型高中 十二年國民基本教育課程綱要總綱語文領域(國語文)課程綱要 ... 文)課程綱要數學領域課程綱要自然科學領域課程綱社會領域課程綱科技領域課程綱要 ... 於 www.ymsh.hcc.edu.tw -
#43.加强科创债券市场建设发挥债市助力科创作用 - 新浪财经
债券科创属性认定方面,监管部门要求支持领域应符合国家科技创新相关发展规划和政策文件(如“十四五”规划和2035年远景目标纲要、《国家创新驱动发展 ... 於 finance.sina.com.cn -
#44.「高中科技領域:生活科技、資訊科技」108領域課綱宣導影片
【影片全名】108年十二年國民基本教育 課程綱要 普通型高中領綱宣導影片─ 科技領域 :生活科技、資訊科技-------------------------------《資料及圖片 ... 於 www.youtube.com -
#45.108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標)
各領域108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 於 ngjh.ntct.edu.tw -
#46.十二年國民基本教育課程綱要科技領域(草案)
科技領域課程 目標在協助學生:. 一、習得科技的基本知識與技能。 二、培養正確的科技觀念、態度及工作習慣。 三、善用科技知能以進行創造、批判、邏輯 ... 於 www.cpshs.tyc.edu.tw -
#47.十二年國民基本教育課程綱要總綱Q&A
總綱中國中與高中階段科技領域為必修課程,國小階段科技領. 域為重大議題,學校可於彈性學習課程每週排課一或二節,並透過. 跨領域統整性主題/專題/議題探究課程,將資訊 ... 於 clse.topschool.tw -
#48.計畫概述
AI人工智慧時代來臨,科技教育成為全球各國的「亮點」政策,台灣從明年起(108學年度)也將12年國教新課綱的「科技領域資訊教育課程」列為中小學必修科目,為讓優秀 ... 於 12u10.lab.nycu.edu.tw -
#49.教育學刊第36期: Educational Review Vol.36
一、國民小學各學習領域之課程規劃從組織結構來看,依據黃政傑(1991)之說明, ... 生活科技等三個學習領域納入生活課程,以及健康課程與體育課程納入健康與體育領域課程。 於 books.google.com.tw -
#50.科技領域素養導向課程規劃與教學評量之探討
為因應十二年國教科技領域課程綱要即將正式實施,教師如何在教學實踐上反映素養導向的課程變化是一大課題。因此,本文首先簡單介紹十二年國教科技領域課程綱要中生活 ... 於 www.airitilibrary.com -
#51.十二年國民基本教育課程綱要科技領域 - 行政院公報資訊網
十二年國民基本教育課程綱要. 綜合型高級中等學校. 科技領域. 中華民國一○ 八年三月. 行政院公報. 第025 卷第056 期20190327. 教育科技文化篇 ... 於 gazette.nat.gov.tw -
#52.台哥大「科技大神培育實習計畫」開跑目標每年開百位實習機會
台灣大哥大「科技大神培育實習計畫」於2022 年7 月展開首波招募, ... 在課程中釐清了開發上遇到的問題跟學習觀念,可以感受到台灣大哥大對員工教育 ... 於 www.inside.com.tw -
#53.110年教育專業科目歷年試題解題聖經(十四)109年度
科技領域 代表表示,會討論有關的機械原理及簡單的保養。 ... 依課程綱要的規範,新北國中新成立的腳踏車社團,可安排在下列哪一類課程內? (A)選修課程(B)綜合活動領域(C) ... 於 books.google.com.tw -
#54.科技課程網站
108 Course Architecture 前言|introduction ... 十二年國民基本教育科技領域之課程旨在培養學生的科技素養,透過運用科技工具、材料、資源,進而培養學生動手實作,及設計與 ... 於 tech-course.ceag.kh.edu.tw -
#55.十二年國民基本教育課程綱要科技領域國民中學暨普通型高級 ...
十二年國民基本教育課程綱要. 科技領域. 國民中學暨普通型高級中等學校. 原住民族相關規範彙整. (不含議題融入). 文字整理:國立東華大學原住民族課程發展協作中心. 於 ieiw.ntcu.edu.tw -
#56.核心素養的課程與教學 - 第 92 頁 - Google 圖書結果
研究》與《K-12中小學一貫課程綱要核心素養與各領域連貫體系研究》, ... 《十二年國民基本教育課程發展指引草案擬議研究》,特別參考《臺灣政治、經濟、社會、文化與科技 ... 於 books.google.com.tw -
#57.索貝克:中國內外交迫打臉習近平的強國夢...加碼扶植半導體力 ...
中國國務院自2014年中提出《國家集成電路產業發展推進綱要》以來,募集 ... 通信與石油開採等15個關鍵領域被列入禁止對蘇聯出口的禁止名單,到了1982 ... 於 www.wealth.com.tw -
#58.科技領域課程綱要--高中
高中科技領域課綱 ; 資A-V-1 重要資料結構的概念與應用 資A-V-2 重要演算法的概念與應用 資A-V-3 演算法效能分析 · 資P-V-1 文字式程式設計概念與實作 資P-V-2 陣列資料結構 ... 於 etech.teliclab.info -
#59.「豐邑逢甲」找工作職缺-2023年1月|104人力銀行
健身房及運動課程介紹與銷售業務3. ... 徵才單位:逢甲大學國際科技與管理學院擬聘職稱:行政助理人數:2名擬起聘日期:112/02/01 應徵 ... 熟悉程式應用課程綱要3. 於 www.104.com.tw -
#60.108新課程綱要核心素養的「科技資訊與媒體素養」
《十二年國民基本教育課程綱要總綱》指出B2「科技資訊與媒體素養」,係指 ... 此項B2「科技資訊與媒體素養」是跨領域的核心素養,涵蓋了現代社會生活 ... 於 mlearn.moe.gov.tw -
#61.二十二年國民基本教育課程綱要資訊 - Icvs
本次課程綱要在前述背景下,由國家教育研究院、教育部技術及職業教育司進行課程See full list on 12basic.edu.tw 二、結合國語文與科技資訊,進行跨領域探索,發展自學能力 ... 於 icvs.lv -
#62.十二年國民基本教育科技領域課程綱要草案研修說明壹
ㄧ、本領域課綱發展沿革與現行課綱相關問題. 科技領域為十二年國民基本教育新增之學習領域,此係課綱修訂委員會在多. 方考量和廣諮博採之後,研訂出涵蓋「生活科技」 ... 於 www.hssh.tp.edu.tw -
#63.康軒課程計畫下載
提供康軒文教出版國中、小教材各學期課程計畫查詢與下載服務。康軒文教集團依據課程綱要編寫之現行國中、國小各領域課程計畫(包含國語、國文、英語、數學、自然、社會. 於 www.knsh.com.tw -
#64.中國醫藥大學課程查詢系統
微學分課程. 磨課師/線上/標竿線上課程. 獨立研究課程. 學分學程課程. 雙校區/亞大同步課程. 請輸入老師姓名. 請輸入教室名稱. 請輸入關鍵字. 請選擇通識課程領域. 於 web1.cmu.edu.tw -
#65.108課綱的「核心素養」,與九年一貫的「基本能力」有什麼 ...
如果細究會發現,108課綱所強調的諸如重視學習者的主體性、情意態度、情境 ... 八、運用科技與資訊;九、主動探索與研究;十、獨立思考與解決問題。 於 www.thenewslens.com -
#66.以設計思考打造科技素養小學堂系列第3 篇 - iT 邦幫忙
基本上,所有其他科目/領域的課程綱要及素養,都是從此圖延伸。如果你能從這張圖看出什麼,那很好,看不懂,也沒關係,你還是可以繼續看下去。 於 ithelp.ithome.com.tw -
#67.金門日報全球資訊網-地方新聞
國中教育會考考試科目包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗,皆以「十二年國民基本教育課程綱要」第四學習階段學習表現及學習內容為命題依據,題型仍以單一選擇 ... 於 www.kmdn.gov.tw -
#68.最新消息-澎湖縣政府教育處
為提升本縣線上學習平台使用率以及訂定本縣國小資訊教育課程綱要之相關 ... 縣府教育處指出,因應教育部公布之十二年國教新課綱科技領域僅規劃國高中 ... 於 www.penghu.gov.tw -
#69.臺東縣國民小學資訊科技課程發展參考指引
此指引依據「十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中等學校─科技領域」之資. 訊科技學習重點之學習內容,並參酌十二年國教課綱議題融入說明手冊,由本縣 ... 於 topmeeting.boe.ttct.edu.tw -
#70.12年新課綱教部擬花41億添科技領域設備 - 聯合報
明年上路的十二年國民基本教育課程綱要中,新增「科技領域」課程,教育部將投入逾15億建置生活科技、資訊科技教室,並配合前... 於 udn.com -
#71.12年國教新課綱國中學寫程式成亮點
十二年國教課綱上路,國中最大亮點,是結合資訊科技與生活科技,成為科技領域,希望透過寫程式,培養學生邏輯思考與運算思維能力。 於 news.pts.org.tw -
#72.科技領域| PDF - Scribd
十二年國民基本教育課程綱要. 國民中學暨普通型高級中等學校. 科技領域 ... 綜上所述,科技領域課程透過資訊科技與生活科技兩門科目之實施,培養學生運算思維、設計 ... 於 www.scribd.com -
#73.【研發替代役】PE0184 NB軟體應用工程師(近林口長庚)
以國際專案管理學會(PMI)頒布之課程綱要,由恆逸講師獨家編製中文教材(PMP®精華 ... 302小時密集培訓,適合對科技電子產品研發有興趣,欲進入相關領域的待業民眾參與 ... 於 www.1111.com.tw -
#74.十二年國教課綱- 首頁 - 國立鳳山商工
108學年度選課輔導手冊. 【課程綱要】. 一般科目. 01技術型高級中等學校-語文領域-國語文課程綱要(1070125) · 02技術型高級中等學校-語文領域-英語文課程綱要(1070416). 於 www.fsvs.khc.edu.tw -
#75.107科技領域課程綱要解析| JIBAO - 洞悉教材的趨勢
生活科技課程的理念生活科技課程重視:設計、實作、應用、與科際知識的整合。 因此,其核心價值包含:培養學生動手「做」的能力。 使「用」科技產品的能力。 於 jibaoviewer.com -
#76.伍、學習重點 - CIRN-十二年國教課程綱要
科技領域 包含資訊科技與生活科技兩科目。資訊科技部定課程/部定必修的學習內容包括:「演算法」、「程式設計」、「系統平台」、「資料表示、處理及分析」、「資訊科技應用 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#77.教學組| K12總綱及群科領域課程綱要 - 北港農工
12年國民基本教育總綱一般科目領域課程綱要: 技術型高中語文領域-國語文技術型 ... 文技術型高中數學領域技術型高中社會領域技術型高中藝術領域技術型高中科技領域 ... 於 www.pkvs.ylc.edu.tw -
#78.科技素養學習國小就開始,與STEAM 教育相輔相成
新課綱裡的科技領域課程綱要中提到:科技領域包含孩子能運用工具、材料、資源來解決日常生活中的問題及需求,同時更希望能培養孩子設計或創造科技工具或資訊系統。 因此, ... 於 www.tkbsteam.com.tw -
#79.十二年國教領域課綱
類別年級一二三四五六七八九十十一十二類別必修6節/週5節/週5節/週5節/週16學分4學分加深加廣選修8學分備註1.普通型高級中等學校必修含中華文化基本教2學分。 2.108科技 ... 於 der-kleine-reinigungsfuchs.de -
#80.江西省发布绿色金融发展规划力争打造中部特色绿色金融示范省!
多领域创新绿色金融标准、产品和服务,推出各项创新成果60余项,其中绿色 ... 年规划和二〇三五年远景目标纲要》提出深化绿色金融改革,构建绿色金融 ... 於 news.bjx.com.cn -
#81.市政府办公室印发《常熟市关于进一步加强中小学劳动教育的 ...
加强对劳动教育工作的组织领导,整体设计、系统规划,优化课程设计,拓展 ... 紧跟科技发展和产业变革,准确把握新时代、新变化、新要求,创新劳动 ... 於 www.changshu.gov.cn -
#82.【科技教育專題】108課綱將上路新增科技領域重素養
【科技教育專題】108課綱將上路新增科技領域重素養 ... 教育是各種知識、技能與社會生活經驗的傳授,更是促進個體社會化,型塑個人價值觀念很重要的一環。 於 vmaker.tw -
#83.中国宋庆龄基金会发挥特色优势发展青少年事业 - 专题
缤纷多彩的节目,讲述着孩子们对奥运、环保、科技、自然等领域的求知和 ... 科技文化交流中心与北京市教委共建北京市中小学综合实践活动课程研究开发 ... 於 topics.gmw.cn -
#84.发改委印发《“十四五”扩大内需战略实施方案》 - 华尔街见闻
《实施方案》对标对表《扩大内需战略规划纲要(2022-2035年)》提出的八个 ... 设施建设水平全面提升,重大科技项目建设取得显著成就,社会民生领域短 ... 於 wallstreetcn.com -
#85.開課明細查詢 - 東海大學學生資訊系統
以下三項為三選一:您可選擇以「系所+學制」搜尋、或者以「授課教師關鍵字」或以「課程名稱關鍵字」進行查詢。 學系. 請選擇系所. 於 fsis.thu.edu.tw -
#86.1. 請問在科技領域課程綱要中,下列哪一項學習內容並非九年級 ...
請問在科技領域課程綱要中,下列哪一項學習內容並非九年級的學習內容? (A)產品的設計與發展 (B)日常科技產品的電與控制應用 (C)科技與工程的關係 (D)科技產業的發展. 於 yamol.tw -
#87.科技領域課程綱要(草案)
十二年國民基本教育技術型高中科技領域課程綱要研修說明(草案). 壹、研修背景. 一、本領域課綱發展沿革與現行課綱相關問題. 科技領域為十二年國民基本教育新增之學習 ... 於 www.mlvs.mlc.edu.tw -
#88.課程與教學:理論與實務 - 第 79 頁 - Google 圖書結果
依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,陳老師( (可運用下列何者來實施數學補救 ... (A)成立資訊社團,與地方科技團體共享資源,建立伙伴協作關係(B)購置充足的科技 ... 於 books.google.com.tw -
#89.108課綱科技領域-資訊科技教學資源網
科技領域 課程教案格式. 108課綱科技領域資訊科技學習內涵. 108課綱科技領域資訊科技課程架構圖. 108科技領域資訊科技教材資源蒐集. 運算思維(教師版). 於 ms2.ctjh.ntpc.edu.tw -
#90.十二年國民基本教育課程綱要科技領域 - 國家教育研究院
科技領域課程 目標在協助學生:. 一、習得科技的基本知識與技能。 二、培養正確的科技觀念、態度及工作習慣。 三、善用科技知能以進行創造、批判、邏輯 ... 於 www.naer.edu.tw -
#91.科技領域課程納入12年國教108學年度實施 - Yahoo奇摩新聞
新頭殼newtalk 教育部將於108學年度實施十二年國民基本教育科技領域課程,為輔導各縣市順利推動新課綱,教育部國教署成立科技領域中央輔導團... 於 tw.yahoo.com -
#92.中国全面开放,国际商务迎来新风口!巴塞罗那大学MIM硕士课程
商务–文中产品及售后由品牌方提供-近三年来的新冠疫情为国内、国际经济领域带来了巨大冲击,其中首当其冲的便是经济形势的变化。 於 redian.news -
#93.教師教學實踐智慧:從設計到實施 - 第 355 頁 - Google 圖書結果
有關「十二年國民基本教育課程綱要」總綱內涵的敘述,下列何者有誤? ... 不再強調領域的概念(D)共分八大學習領域,其中「科技」領域從國中教育階段才開始實施(B) 4. 於 books.google.com.tw -
#94.十二年國民基本教育課程綱要總綱中彈性課程規畫的敘述何者正確
數學領域課程綱要呼應《總綱》的理念與願景,從數學是一種語言、一種實用的規律 ... 科技領域的課程即在培養學生現代國民應具備的科技素課程綱要總綱之研發;國家教育 ... 於 choice4better.nl -
#95.【108課綱】108 課綱的「素養」? 從科技改變現有工作案例看起!
【猿創力解讀】很多家長對於108課綱所談的素養感到困擾! 到底要怎樣學習才能訓練素養。小編在過去多次的採訪中發現科技與某種專業結合的「跨領域人才」相當重要。 於 blog.codingapeschool.com -
#96.活動/課程報名-詳細內容 - 科教館服務整合網
【跨領域探究與實作學程】車聯網. 課程開發完全符合108課綱設立科技領域的精神:﹍因此透過科技領域的設立,將科技與工程之內涵納入科技領域之課程規劃,藉以強化學生 ... 於 estore.ntsec.gov.tw -
#97.黑河市人民政府办公室关于印发《黑河市全民科学素质行动规划 ...
现将《黑河市全民科学素质行动规划纲要实施方案(2021—2025年)》印发给 ... 发展共同挑战,加强青少年、妇女和教育、媒体、文化等领域科技人文交流。 於 zwgk.heihe.gov.cn