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這兩本書分別來自步步 和小天下所出版 。

國立政治大學 國文教學碩士在職專班 竺家寧所指導 林芩帆的 魯迅小說詞彙風格研究 (2015),提出裳注音造詞關鍵因素是什麼,來自於魯迅、小說、詞彙風格。

而第二篇論文國立屏東大學 中國語文學系碩士班 黃文車所指導 蒲薪羽的 杜虹自然書寫研究 (2015),提出因為有 杜虹、自然書寫、地景、環境倫理觀、生態保育的重點而找出了 裳注音造詞的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了裳注音造詞,大家也想知道這些:

小手大經典橋梁書‧日本篇(共五冊/不分售):水仙月四日、月夜和眼鏡、明天的風、單腳麻雀媽媽、狐狸阿權

為了解決裳注音造詞的問題,作者宮沢賢治 這樣論述:

日本經典童話 × 名家譯筆詮釋 × 豪華插畫陣容 = 給孩子的日系閱讀初體驗!     《水仙月四日》     日本國民作家宮澤賢治令人揪心的幻想短篇,   即使生命脆弱,萬物無情,   只要心存一瞬善念,就能點燃一線希望之光。     雪童子帶著兩隻雪狼在山谷中奔跑著,一邊「呼──咻咻──」的揮著皮鞭,颳起冷冽的寒風,一邊注意著那個從昨天就出發去買砂糖的孩子,孩子身上披的紅毯子在雪地裡特別醒目。突然間,「雪婆婆回來了!」猛然加劇的暴風雪,眼看就要吞噬那小小的紅色身影,雪童子知道自己必須做點什麼,來拯救這個孩子……     《月夜和眼鏡》     日本兒童文學旗手小川未明最令人陶醉的唯美小

品,   以晶瑩剔透、不帶雜質的純粹童話,   喚起每個大人心中未曾失去的童心。     一個月光如水的夜晚,老奶奶獨自在燈下縫著衣裳。然而模糊的視線和顫抖的手,使她始終無法順利將線穿進小小的針孔裡。就在老奶奶苦惱的時候,屋外傳來了呼喚聲,原來是一個眼鏡推銷員剛好路過此地。於是,一段奇妙而美麗的月夜小插曲開始了……     《明天的風》     日本二十世紀最具代表性的女性作家,   兩度改編為日劇的兒童文學名篇。   在家人無私的愛裡,學習擁抱希望,迎向明天。     夏子好想要一雙雨鞋。但是自從爸爸戰死後,家裡就剩下媽媽獨自撫養她和弟弟,生活過得非常困苦,連買一雙雨鞋都成了遙不可及的願望。

直到這天,媽媽竟然真的為她買來一雙漂亮的新雨鞋!夏子開心的穿去學校,沒想到,那雙全新的黑色雨鞋就這麼被偷了,傷心的夏子,又該如何是好呢?     《單腳麻雀媽媽》     日本動物文學之父椋鳩十鼓舞心靈的動人之作,   只要努力生活,全心去愛,   再微小的生命都能綻放出偉大的光芒。     我的屋簷下有五個鳥巢,住在裡面的麻雀就像是我的房客一般,其中最西邊那窩我記得最清楚,因為它的「屋主」是隻單腳麻雀,而且總是只用白色的羽毛築巢。隨著日子一天天過去,我看著單腳麻雀一次次遭受生活無情的打擊,卻從未倒下,更在牠有了寶寶之後,展現出驚人的韌性和力量,詮釋了生命的偉大之美。     《狐狸阿權》  

  日本小學國語教科書六十年來必收經典,   兒童文學界的不滅彗星新美南吉   帶來跨越時空、歷久不衰的感動與震撼。     阿權是隻愛惡作劇的小狐狸,有一天牠又故意搗蛋,放走村民兵十捕到的魚。沒想到這些魚是兵十要給病重的母親吃的,幾天後,阿權發現兵十在為母親舉行喪禮,令牠十分懊悔,決定開始暗中補償兵十,只是這樣的舉動,卻帶來了誰都無法預料的後果……   系列特色     ★集合啦!日本小學生必讀經典童話   【小手大經典橋梁書‧日本篇】精選五篇日本兒童文學經典名作,集結宮澤賢治、小川未明、壺井榮、椋鳩十、新美南吉五位名家,引領孩子進入日本兒童文學中最精華、最璀璨的一片園地,體會不同文化風情

之外,普世皆然的童心與溫情。     ★自己讀!新手小書蟲的最佳良伴   全系列每冊皆約6000字左右,中等篇幅節奏輕快,字級適中,全書注音,佐以新銳插畫家繪製的全彩插圖,讀來清爽無負擔,讓孩子輕鬆累積成就感!書末附有導讀,讓家長或教師陪孩子進一步深入認識故事背後的人事物!     ★超豪華!全明星創作陣容同場亮相   除了精選經典名篇外,本系列特邀林真美、游珮芸、林宜和、陳瀅如四位知名兒童文學家及翻譯家,將最原汁原味、最流暢好讀的故事帶到孩子眼前;插畫則邀請到何耘之、林廉恩、阿力金吉兒、鄭潔文、周見信五位備受肯定的創作者操刀,讓孩子與經典文學的第一次接觸,就能體驗最高規格的精品級橋梁書。

魯迅小說詞彙風格研究

為了解決裳注音造詞的問題,作者林芩帆 這樣論述:

魯迅的小說一向以題材鄉土、風格寫實和文詞犀利著稱,其生平事蹟、思想意識與人物塑造的手法,亦是許多研究者探討、鑽研的主題。然而,對於構成其小說作品「憂憤沉鬱、冷雋尖刻、幽默精煉」風格的幕後功臣――詞彙運用,討論者卻是屈指可數。有鑑於此,本論文將從「語言風格學」中的「詞彙風格」角度出發,將魯迅小說研究由「感性認識」延伸至「理性活動」,以補足其研究視角的缺口。 「語言風格學」以「如實反映作品語言風貌」為目標,著重用「科學分析」的方法,對構成文學作品的語音、詞彙、語法採取分析、描寫、統計、比較等方法,以找出作家驅遣文字的獨特風格。因此,筆者以魯迅小說中最具特色的「詞彙風格」為研究對象,

從詞彙的視角切入,期能運用科學方法對魯迅小說語言進行更真實的檢驗與更清楚的詮釋。本文架構如下: 第一章為「緒論」,說明本文的研究動機與目的,簡介語言風格學的意義與價值,並略述研究範圍、方法和前人研究成果;第二章為「魯迅及其小說的創作背景」,藉由了解其求學過程、工作經歷與政治活動來探討其主題意識的形成,藉此揣想其擇取詞彙的因由;第三章為「由魯迅小說中顏色詞的運用看詞彙風格」,首先探討顏色詞在漢語中的文化意涵與運用價值,接著以魯迅小說中所有的顏色詞做為對象,根據色彩明度和彩度的對比來分析、比較、統整,並將顏色詞修飾的對象分為人物(包括膚、鬚、髮) 、景物、動物、服飾和器物,以期找出顏色詞的運

用規律和特殊風格;第四章為「由魯迅小說的擬聲詞看詞彙風格」,先介紹漢語擬聲詞的定位與功能,再統計、分析擬聲詞的運用對象與狀況;第五章為「由魯迅小說的熟語和標題設計看詞彙風格」,將魯迅小說中的方言俗語、罵詈語、成語和標題結構經統計和分類等過程,歸納其呈現方法和修飾作用;第六章的「結論」,筆者試圖為本文第三、四、五章的統計、分析、描寫進行歸納和比較,以總結魯迅小說運用詞彙的技巧、特色與效果。

星星也偷笑:桂文亞散文集(2020年新版)

為了解決裳注音造詞的問題,作者桂文亞 這樣論述:

信誼兒童文學特別貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎得主 桂文亞 繼《我愛藍影子──桂文亞故事集》 最新散文名作 跟著名家的文學眼睛看世界! 閱讀樂趣X文學品味X語文精進X寫作範本X人生哲理   ★文化部中小學生優良課外讀物推介好書   ★金鼎獎畫家 王書曼 精心繪圖   ★本書所收錄〈網紋草〉、〈抽菸的滋味〉、〈你一定會聽見的〉、〈納茲卡小步舞曲:沉默的動物園〉等多篇文章入選兩岸中小學教科書及語文教材   ★文化部中小學生優良課外讀物推介好書★   信誼兒童文學特別貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎得主   桂文亞最新精妙散文集   26篇精選散文‧26種文學情味   跟著散文名家的美麗眼睛看世界   童

年憶往‧自然觀察‧文學情趣‧幽默小品‧旅遊見聞   最上乘的文字,道盡對美的追求、對人生哲理的思索   繼《我愛藍影子──桂文亞故事集》,兒童文學名家桂文亞最新散文集。全書收錄26篇精妙生動散文,依內容特質分成四大單元:   【親情顯微鏡】溫馨幽默的童年憶往:多厚臉皮喲!做姊姊的一點風度都沒有,竟然跟妹妹搶荔枝!多滑稽啊!妹妹弄巧成拙得到一件會「立正」的皮大衣!童年的回憶從不曾退色,親情是溫暖的故事,都是再真實不過的生活!   【抒情望遠鏡】細膩的自然觀察,回味無窮的文學情趣:「少女情懷總是詩」,賞柳、聽雨、觀荷,無論玄想或仰望,都是對美的憧憬與追求。請聽作者娓娓道來。   【生活放大

鏡】幽默生活小品:細瑣的生活是一塊柔韌的大麵團,取根擀麵棍來吧!碾一碾,滾一滾,煎成一塊酸甜餅。沏杯綠茶,聽聽作家的讀書之樂、修身養性的妙法,當然倒楣事也不是沒有……     【旅行廣角鏡】土耳其、祕魯、瓜地馬拉……等地旅遊見聞:旅行也是一種生活,不只是勁爆的吃、喝、玩、樂,還要用心靜讀這本有趣、有益的智慧大書!   篇篇敘事手法優美、幽默兼具,得獎畫家王書曼的清新圖像同樣充滿了溫暖情味,讓孩子不知不覺走進散文名家「美」的世界裡,十足感受文學意趣,精進語文寫作能力,深刻思索人生哲理。   你問我,寫作靈感哪裡來?我說,多聽、多看、事事新鮮,保持好奇,隨時發問,靈感就來了!   那我是怎麼「

變成」作家的?喔,最有可能的就是從小愛讀故事書、連環畫,加上胡思亂想。說話課上臺講故事很起勁兒,同學把手都拍紅了。還有爸爸在我和妹妹小學時就教讀唐詩古文,一知半解沒關係,讀著讀著就有了感覺,好像就懂了。讀了詩詞讀小說,中學寫作文不時來上一、兩段浪漫的文藝腔,老師嚇了一跳,好像也沒反對過。開發「文學人生」,成為「氣質美女」,是當時許多女孩青春的夢想。   事實的真相是「寫作」這門課一點兒也不浪漫,它必需腳踏實地,一個字一個字的寫,沒有電腦的時代,用的是印著小方塊的稿紙,人稱「爬格子」,作家用鋼筆、原子筆,甚至毛筆,反正就是打完草稿還要乾乾淨淨的謄寫在稿紙上。於是我從十五歲開始「犁文字田」,就再也

沒有停過筆……──本書作者  桂文亞 好評推薦   文亞作品中的這個小女孩──阿桂桂,已經猶如日本作家黑柳徹子的「小豆豆」般深入人心了。曾經的記者生涯,更造就了文亞文字的一種獨特品質:簡潔、凝練,並且像是充滿了筋骨般的鮮活生動。再加上小小的頑童情結,使得她的文字時常幽默而風趣,又夾雜著女性特有的細膩和溫暖、悲憫和寬厚。在我眼裡,她的人生猶如她的文字一樣活得純粹而潔淨。──著名文學作家‧北京大學教授  曹文軒   文字的魔力一向是桂文亞老師的強項,透過這本散文集不同的文學鏡頭──「親情顯微鏡」、「抒情望遠鏡」、「生活放大鏡」和「旅行廣角鏡」,把真實的人生蒐羅入鏡,值得你我細細品味,更值得我

們真心收藏! ──臺北市永安國小校長  邢小萍   *閱讀年齡:9歲以上   *無注音

杜虹自然書寫研究

為了解決裳注音造詞的問題,作者蒲薪羽 這樣論述:

本篇論文以「杜虹自然書寫研究」為題目,研究範圍主要是以杜虹的自然書寫散文作品為論述主軸,並以她發表於報章刊物尚未集結的文學作品為輔軸。本論文將自杜虹的自然書寫歷程開啟論述,探討杜虹如何以她在墾丁國家公園多年的工作專業與生活經驗中,記述恆春一帶的自然景觀及風土民情;其中杜虹為了使自身視野能夠更加廣闊開始了自然旅行,在出入山嶺與海濱、往返本島與外島之間,又是如何有感於墾丁的熱帶秋天美景,她嘗試以日記為體裁形式,記錄墾丁秋天之美;以及因屏東縣政府邀請書寫一本古道生態文學的書,藉此機緣對長期接受生態學訓練的知性思考,在多風的海角與文學感性的相遇。書寫恆春半島風情的同時,並引領我們去思考觀光旅遊與自然

生態保育之間的兩難問題。杜虹的作品類型兼具自然書寫、旅行文學與生態解說的特性,對特定的地方有著最為詳盡的看法與細膩筆觸。因此藉由她在墾丁國家公園的解說工作,進而對恆春半島的自然以及風土民情產生了不同的感悟,而逐漸執筆為文的自然書寫作品,來探討她對自身解說工作的再啟發,以及她對臺灣自然生態,尤其是蝴蝶生態方面的研究,了解她對臺灣自然生態保護與生態教育推廣所做的努力與影響。本論文希望能藉述研究文本評析其形式、行文風格以及作品中所展現的觀點,並兼及作者背景經歷與對文學創作等加以論述,對杜虹自然書寫的創作理念與成就作一全面性的瞭解。