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另外網站酸雨定義也說明:酸雨定義. 「酸雨」,顧名思義,雨是酸的。其正確的名稱應為「酸性 沈降」,它可分為「濕沈降」與「乾沈降」兩大類,前者指的是所有氣狀污染物或粒狀污染物,隨著雨、 ...

這兩本書分別來自商周出版 和希伯崙所出版 。

國立中正大學 地球與環境科學研究所 趙鴻椿所指導 蘇韋宸的 嘉義民雄降雨化學成分及鉛同位素分析 (2020),提出酸雨的定義關鍵因素是什麼,來自於雨水、主成分分析、鉛同位素、富集因子、微量元素、民雄。

而第二篇論文靜宜大學 應用化學系 林孝道、丁美芳所指導 黃詩涵的 咪唑基離子液體的合成以及在氧化模擬柴油中硫化物的應用 (2016),提出因為有 室溫離子液體、氧化脫硫法、噻吩、有機硫化合物的氧化的重點而找出了 酸雨的定義的解答。

最後網站酸雨的意思、解釋、用法、例句 - 國語辭典則補充:由工廠和車輛排出大量的二氧化硫及氮的氧化物,經由風力進入大氣中,和水蒸氣起化學反應形成硫酸和硝酸,以雨、雹方式降下便形成酸雨。 例:酸雨對環境及人體健康的危害 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了酸雨的定義,大家也想知道這些:

丈量人類世:從宇宙大霹靂到人類文明的科學世界觀

為了解決酸雨的定義的問題,作者陳竹亭 這樣論述:

第一本講述人類世主題的本土科普創作 認識當代最重要環境議題的最佳入門讀本! 人類世,是地球的危機還是轉機? 立足本土,放眼宇宙 思考人類存亡的終極挑戰     「人類世」是一個地質年代上的時間尺度,最初由諾貝爾獎得主克魯琛提出,地質年代大多是由自然事件所決定,然而近代科技發展卻造成全球暖化、生物滅絕、臭氧破洞等全球性的環境巨變。「人類世」指的就是人類以單一物種之姿,開始有能力來撼動、干擾大自然過程的時期。     本書是提供國內中學及中學程度以上,從自然史觀點介紹「人類世」的本土科普讀本。首先從宇宙、太陽系到地球,宏觀地認識我們的自然環境。接著談生命和人類的演化,回顧人類遍布全球、發

展文明的歷史。也從台灣觀點出發,介紹南島語族的大遷徙,勾勒出台灣在人類發展史上的重要意義。最後詳述人類世概念的來龍去脈,並檢討科學和科技在近代的演化進程。     對於誤用科技縱容物質文明的氾濫,我們必須及時產生自覺,建立合理且良善的世界觀。人類需要認識對周遭環境的影響,節制物質欲望,提升精神文明,設法與自然永續並存,這也是未來教育的關鍵方向。 專文推薦 王寶貫|中研院院士、成功大學航空太空工程學系客座特聘講座教授 「本書的行文流暢,風格平易,涵蓋學門也非常廣,不僅足以作為環境教育的教科書,也很適合高中以上、關懷地球環境的社會大眾閱讀。」 聯合推薦(依姓氏筆畫排序) 李家維|國立

清華大學生命科學院侯金堆講座教授 林俊良|前國家太空中心主任、國立中興大學電機系講座教授 林士超|國立興大附中教師、2020年全國科展地科及環境科學第一名指導老師 周芳妃|教育部師鐸獎、北一女中化學科教師 孫維新|國立台灣大學物理系及天文所教授 曾耀寰|中研院天文及天文物理研究所研究副技師 黃貞祥|國立清華大學生命科學系助理教授 蔣竹山|國立中央大學歷史所副教授 「科學,其實源自人文主義,產生了對世界最無與倫比的理解。只是很可惜地,在我們的社會中,科學似乎只是淪為工具,而非世界觀。這本深具科學世界觀的好書,帶領我們探索在這個人類世中,我們該如何上下而求其索。」 ——黃貞祥|國立清華大學生命科

學系助理教授 「轉變人類文明的四次工業革命首先由水力及蒸汽作為動力源,突破人力與獸力的限制,至第四次工業革命導入智能聯網技術,大幅提升生產效率及智慧。近年商業太空的快速發展即將促成下一波工業革命,人類文明不再侷限於過度開發的地球,邁向浩瀚無垠的宇宙,將解封無可拘泥的夢想。」 ——林俊良|前國家太空中心主任、國立中興大學電機系講座教授 「你困惑文明證據如何定義人類世嗎?你懷疑科學方法如何丈量人類世嗎?你了解哲學理念如何發展人類世嗎?這本書就如同燈塔指引年輕人思想,讀完這本書,你將深刻省思人生價值,也把握學習機會找出未來你在人類世的定位。」 ——周芳妃|教育部師鐸獎、北一女中化學科教師  

嘉義民雄降雨化學成分及鉛同位素分析

為了解決酸雨的定義的問題,作者蘇韋宸 這樣論述:

雨水中的化學成分可以提供關於污染的訊息,遠程傳輸與當地排放的汙染皆會對雨水產生影響。鉛同位素可用於作為偵測環境中鉛污染來源和傳輸的依據。本研究目的是為了建立民雄雨水中的化學組成,以及鑑別出雨水中鉛的來源。本次研究在嘉義民雄國立中正大學地震館頂樓採集雨水樣品,採樣期間為2017年2月至2019年10月,採集287個雨水樣本,為拉長雨水比較時間,將2015年9月至2017年1月採集之雨水樣本併入,共計417個雨水樣本,進行pH值量測和分析主要元素、微量元素以及鉛同位素。研究結果顯示,民雄降雨之pH值體積加權平均為5.84,酸雨發生率為4.32%,研究區域酸雨發生頻率逐漸下降。雨水有明顯的季節性差

異,夏季雨水pH值較高,溶解金屬濃度較低,冬季反之。計算富集因子結果顯示,Mg、Cl-的EFseawater值接近1,表示來自海鹽來源,計算海鹽貢獻結果也支持。Ti、Fe的EFcrust值皆小於1,表示主要為地質來源。Zn、Cd的EFcrust值遠大於500,表示幾乎為非地質來源。根據整體主成分分析的結果,雨水的化學組成主要受到海鹽、碳酸鹽粉塵、地質來源、工業汙染及化石燃料燃燒影響。鉛同位素分析結果顯示,鉛同位素比值206Pb/207Pb範圍位於1.131至1.222,208Pb/207Pb則為2.387至2.517,沒有明顯季節性差異。比較前人研究之鉛同位素比值作圖後,顯示民雄至少有四種不同

的端源成分混合而成,分別為台灣無鉛汽油、長程運輸的中國氣溶膠、地質來源及已淘汰的有鉛汽油。根據元素濃度結果顯示,夏季季風期間受到當地化石燃料燃燒的影響;東北季風期間有來自中國大城市的遠程傳輸影響。

英語高頻字彙完全攻略:選字範圍3500字-6000字 3-6級字彙 (全新編修版)【書+朗讀MP3(掃描QR CODE聆聽)+別冊】

為了解決酸雨的定義的問題,作者LiveABC編輯群 這樣論述:

  嚴選近十年學測考試高頻率必備字彙,你不能不會!   《英語高頻字彙完全攻略 (全新編修版)》是一本針對升大學考試而設計的字彙書。單字的編纂參考大考中心所頒布 111 學年度起適用之「高中英文參考詞彙表」,此參考詞彙表分為六級,而本書選用的是其中第三級至第六級的字彙,並根據單字在學測歷屆考古題中出現的頻率,篩選出用字頻率較高的重要單字。這些單字不但常出現在學測中,也是全民英檢、多益考試及日常閱讀等的必備字彙,對於不論是要準備考試或是精進英文能力的讀者,皆能大有助益。   透過閱讀認識單字或由單字理解範文,雙管齊下!   本書依主題分為八個章節,全部共含三十五個單元。每單元先藉由閱讀

範文來認識字彙,再透過全面性的單字解說熟練每字的重要用法,最後再從課後練習立即驗收學習成效。按照本書穩紮穩打的學習步驟相信能有效累積大考必備的字彙量,游刃有餘地面對升大學考試。   主編獨家編排3步驟學習法,用最有效率的方式準備應試!   Step1:閱讀範文   共收錄35篇範文,選材多元,範文的篇幅分為短篇或長篇兩種,文章長度與主題均符合學測出題模式,讀者在閱讀範文後,可透過閱讀測驗測試自己對於文章及單字的理解程度。   Step2:高頻字彙   收錄3~5級字彙,清楚標示每字在學測出現過的年度,並詳列不同詞性、定義、相關字詞與重要片語,比較易混淆用法及延伸補充字首、字尾概念,提供舉

一反三的學習有助於迅速累積學測字彙量。   Step3:課後練習   每單元最後除了提供「字彙測驗」、「克漏字」、「文意選填」等符合學測題型的練習題之外,亦特別納入「單字填空」以幫助學生加強拼字能力。透過豐富的練習題融會貫通,加速學習成效。書末更附一回學測模擬試題,有助培養應試感,正式考試時將能更得心應手。   MP3 音檔線上聽,學習更方便、有效率!   使用手機掃瞄QR code就能線上聆聽文章或單字的音檔。亦可至LiveABC網站一次下載全書音檔。請至首頁上方之「叢書館」,並從左側分類中點選「國高中英語」,找到本書後點開內容介紹網頁,即可找到本書MP3音檔之下載連結。  

咪唑基離子液體的合成以及在氧化模擬柴油中硫化物的應用

為了解決酸雨的定義的問題,作者黃詩涵 這樣論述:

製備一系列以咪唑基為主體的室溫離子液體(room-temperature ionic liquids, RTIL)並應用在二苯並噻吩(dibenzothiophene, DBT)、苯並噻吩(benzothiophene, BT)以及3-甲基噻吩(3-methylthiophene, 3-MT)的氧化反應上。本研究在溫和的條件下以過氧化氫做為氧化劑,利用不同陰離子的離子液體作為相轉移催化劑,探討加速氧化硫化物的反應效果,在不同的反應溫度、不同陰離子的離子液體、不同碳鏈長度的離子液體、氧化劑的濃度以及模擬油的濃度對於氧化硫化物效率的影響。以咪唑基離子液體,2-heptadecyl-1-benzy

l-1-(2-hydroxyethyl)- imidazolium bisulfate,在溫度70℃、28.8 wt%雙氧水下,進行氧化50 ppm模擬柴油的反應,其對3-甲基噻吩的氧化效率在30分鐘達95.8%;而相同的條件下對苯並噻吩的氧化效率也達64.2%;最容易被氧化的二苯並噻吩的氧化效率則在10分鐘內已達85.6%。