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長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 胡柏漢的 我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素之調查分析 （2020），提出110學年度中等學校足球聯賽11人制關鍵因素是什麼，來自於國中、高中、訓練。

而第二篇論文國立臺中教育大學 體育學系碩士在職專班 李國維所指導 劉義善的 私立學校運動團隊經營與發展-以臺中市Y高中為例 （2020），提出因為有 私立高中、運動團隊、經營、升學的重點而找出了 110學年度中等學校足球聯賽11人制的解答。

最後網站<體育室>-「110學年度中等學校足球聯賽11人制」 - 屏東大學則補充：恭賀!!體育學系郭立陽同學參加2022美國伯明罕世界運動會滑輪溜冰賽，勇奪銀、銅牌。

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我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素之調查分析

為了解決110學年度中等學校足球聯賽11人制的問題，作者胡柏漢 這樣論述：

本研究目的在調查分析我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素的現況情形，並探討我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素的相關情形，做為提昇我國青少年橄欖球選手繼續參與及運動成績表現參考。本研究方法主要是以問卷調查法進行相關研究，研究工具為我國青少年橄欖球選手參與動機、阻礙因素問卷。本研究是以立意取樣針對我國之青少年橄欖球選手進行施測，共發出 650 份，回收問卷 600 份，問卷回收率 92.31%，有效問卷575 份，問卷有效率 95.83%。各項資料以敘述統計、相關分析進行。研究結果發現：（一）我國青少年橄欖球選手運動參與動機因素的構面，以內在動機為最高，其次為外在動機。（二）我國青少年橄欖

球選手運動參與阻礙的構面，以內在阻礙因素為最高，其次為外在阻礙因素。（三）我國青少年橄欖球選手運動參與動機和阻礙因素達顯著負相關。

私立學校運動團隊經營與發展-以臺中市Y高中為例

為了解決110學年度中等學校足球聯賽11人制的問題，作者劉義善 這樣論述：

　　本研究目的是探討私立高中運動團隊經營與發展，透過文獻分析與個案研究做為研究方法，並以半結構式訪談法來了解其經營模式。運動團隊經營模式研究架構分為行政面、人員面、經費面、家長面以及生涯規劃。研究結果顯示 (一) 行政面，學校運動團隊能掌握本身優勢，並詳細規劃選手學科與術科之多元課程學習，以提升未來競爭力。(二) 人員面，學校運動團隊使用外聘方式聘請教練，在薪資收入上較不穩定；而現階段朝在地化發展五人制足球邁進，冀以提升附近國中端、國小端學校足球隊選手與家長好感度。(三) 經費面，結合學校在地企業資源，使其長期支助學校運動團隊、持續參與教育部體育署主辦之聯賽，並申請相關球隊經費、運用學校場地

舉辦移地訓練基地增加球隊專款經費。(四) 家長面，家長想法將影響選手是否繼續從事運動專長訓練，若能持續支持，對球隊經費、場地協調以及交通等有相當的助力，而家長也特別重視學生在校學科學習與未來升學與規劃。(五) 未來升學與規劃：(1) 學生升學：Y高中運動團隊以非體育班型態給予選手專業訓練，同時規劃多元能力學習，使選手未來升學不侷限在體育相關科系，將有更廣闊的發展。(2) 選手未來規劃：依據現階段所從事之運動項目選擇體育相關科系就讀外，亦選擇家中事業相關的科系，或將家人因素，及距離納入考量。關鍵字：私立高中、運動團隊、經營、升學

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