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2023升大學測自然科全真模擬考：12回全真模擬試題，題型全方位收錄(升大學測)

為了解決111重考指考的問題，作者龍天 這樣論述：

　　◎符合108課綱撰寫，掌握最新考題趨勢 　　◎111年學測全新答題卡設計，加深考生臨場感 　　◎贏戰108課綱，學測仿真答案卡，經驗累積好方法！ 　　作為108課綱升大學測自然科考試準備的書籍，「升大學測自然科全真模擬考」一書，試題皆依108課綱撰寫，題型靈活多變，設有情境式、素養式題目，符合最新111學測出題方向與趨勢，做為閱讀完課文後的課後練習，貼近「生活化、情境化」使同學快速掌握，觸類旁通，達到最佳的學習效果。全書參考最新學測「卷卡合一」樣式設計答題卡，使考生有如置身考場，可多加利用。希望藉由本書的題目，能讓考生在升學考試方面得到助益，也能更加深自然科的基礎概念

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111重考指考進入發燒排行的影片

學士後學生參加中醫系考試之動機及態度與錄取相關性之研究

為了解決111重考指考的問題，作者鄭佳旻 這樣論述：

本研究以13位參加學士後中醫系考試的學生為研究對象，採用參與觀察與深度訪談等方法，進行為期多年的資料蒐集，再進行分析、歸納、整合，以瞭解參加學士後中醫系之考生在進行考試時，其置身於考試過程中的起心動念及身心狀態。本研究的主要發現如下：1.分析參加學士後中醫系考試的動機是對中醫有興趣、轉換跑道及增加收入。2.參加學士後中醫系考試錄取的考生有堅定的信念及高度自我效能特質。3.分析參加學士後中醫系考試錄取的考生其準備是分秒必爭且各科精熟。4.參加學士後中醫系考試的考生在考試過程中的用勤勞念書補償考試期間的損失及壓力。5.分析參加學士後中醫考試的考生錄取者家庭多給予經濟支持。

滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版)

為了解決111重考指考的問題，作者高詩佳 這樣論述：

當大考學科同分時，作文就成為比序入校的關鍵。 這是一本教你如何寫好文章的書。----逢甲大學中文系 王祥齡教授◎強力推薦 　　隨書附贈：作文得分祕訣指南、作文百變技巧大全 　　從生活取材、創意發想，加上「寫作技巧」。十二堂作文課，以及考試題型解析，教你所有聰明寫好考試作文、拿高分的創意法門。 作者簡介 高詩佳 　　學經歷 　　東吳中國文學系碩士。語文教育書籍暢銷作家，《國語日報週刊》專欄執筆，《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆，「新匯流基金會」網路專欄「詩佳老師的繪本閱讀」執筆，中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。獲邀至東吳大學師培中心、台灣大學電機所、華梵大學中文系談寫

作；培訓正修科技大學師資；台北市立圖書館培訓「林老師說故事」志工群；培訓《聯合報》寫作班師資；帶領台南「南化國中」學生深入閱讀指導；培訓台中國文科輔導團國文教學法。另於全國各中小學、高中至大學、研究所、「幼獅文藝寫作班」、「張曼娟小學堂」等學校團體演講、授課與訓練師資。 　　著作 　　《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《小學生寫作文五十二變：挑戰52種作文寫法》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《基測作文應考前總複習－－創意及記憶寫法＋應考秘訣》、《滿分作文，聰明得分關鍵──學測／指考／統測，一本搞定！》、《圖解：我的第一本作文書－跟著閱讀地圖走 ,讓你輕鬆寫出好

作文》、《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發，必讀的經典》、《圖說：寓言的故事──60篇情境漫畫‧逆向思考讀經典》等書。 　　詩佳老師的作文城堡臉書 　　www.facebook.com/CreativeChineseWriting 作者序 柔軟中，有堅持／高詩佳?（3） 壹　會考作文得分關鍵 一、說「長」道「短」話審題……002 1.解析題目結構……002 2.認識題目特性……003 3.挖掘深層意義……004 (一)辨識標誌法……004 (二)三問六何法……005 1.是什麼？→定義……006 2.為什麼？→成因……006 3.怎麼做？→辦法……006

4.何時？→時間……006 5.何地？→地點……007 6.何人？→人物……007 (三)化多為一法……007 (四)逆向思考法……009 (五)對稱平衡法……009 小結……010 二、會考作文的三維思考… 011 (一)由無到多：思考的廣度…013 1.決定主題……013 2.水平擴張……013 (二)由廣而深：思考的深度… 014 1.垂直延伸……014 2.說一個故事……015 (三)由深而高：思考的高度…016 1.淺層……016 2.中層……016 3.高層…… 016 (四)練習一下！…… 017 小結……019 三、 會考作文的金三角─描

寫、論證、修辭……020 貳　描寫篇 一、描寫的含意……025 二、描寫的要領……026 三、描寫的種類……027 (一)白描……029 (二)細描……032 (三)直接描寫……036 (四)間接描寫……039 (五)主觀描寫……043 (六)客觀描寫……046 (七)象徵描寫……050 (八)對比描寫……053 (九)聯想描寫……056 (十)夢境描寫……060 (十一)感官摹寫……063 (十二)場面描寫……068 四、結語……071 參　論證篇 一、論證的含意……075 二、常用的論據……076 三、論證的要領……078 四、論證的種類……07

8 (一)演繹……079 (二)歸納……083 (三)類比……086 (四)對比……090 (五)反證……093 (六)引證……097 (七)例證……100 (八)因果……104 (九)比喻……107 (十)引申……111 五、結語……114 肆　修辭篇 一、修辭的含意……117 二、修辭的重要……118 三、修辭的要領……119 四、修辭的種類……120 (一)譬喻……121 1.明喻……155 2.隱喻……121 3.略喻……122 4.借喻……123 (二)轉化……126 1.用人擬人和用物擬人……127 2.用人擬物和用物擬物……127

3.化虛擬實……127 (三)誇飾……130 1.物象……131 2.情態……131 3.時間……131 4.空間……132 5.數量……132 (四)映襯……135 1.正襯……136 2.反襯……136 3.對襯……136 (五)類疊……139 1.疊字……140 2.類字……140 3.疊句……140 4.類句……141 (六)頂真……144 1.珠串型……144 2.圓環型……144 3.句中型……145 (七)排比……148 1.詞組排比……149 2.單句排比……149 3.複句排比……150 (八)對偶……153 1.句中對……

154 2.單句對……154 3.隔句對……154 4.排比對……155 5.數字對…… 155 (九)層遞……158 1.遞升……159 2.遞降……159 3.升降合用……159 (十)借代……163 1.特徵和所在……163 2.材料和名號……164 3.部分或全體……164 4.具體或抽象……164 (十一)倒裝……167 1.顛倒詞語……168 2.顛倒句子……168 (十二)倒反……171 1.倒辭……172 2.反語……172 五、修辭的綜合運用……175 六、結語……176 伍　會考作文得分秘訣 一、會考作文得分秘訣總表……180

二、開頭段落結尾方法總表……183 序─ 　　從生活中學作文， 最創意！ 　　二○一○年全球最「夯」的電影，就是「阿凡達」(Avatar)。 　　電影「阿凡達」中的虛空勝境「哈利路亞山」，是納美人的聖山，一座座懸浮山群彷彿人間仙境，令人印象深刻。這是哪裡取的景？導演詹姆斯卡麥隆(JamesFrancis Cameron)說：「哈利路亞山靈感來自中國的黃山，我們只是把黃山抬到了空中。」黃山在雲霧中虛無縹緲，的確很符合電影的幻想氣氛。觀察是創意的起點，有創意的人，必定擅長「觀察生活」，「阿凡達」的創意令人驚豔，其實不過是取材自生活。作文和拍電影一樣，也需要大量的創意，我們何不就從「

生活」著手？ 　　從生活中尋找創意，正是本書的中心思想！現今高中、職國文課程的目的，是培養學生「將知識帶著走」的能力，因此考試題目趨向從「生活經驗」中擷取，注重考生的「想像力」、「創意」及作文技巧，這是作文拿高分的關鍵。學生學習作文時，就要對症下藥： 　　首先，應該拋開傳統教材以「技巧的傳授」為主的灌輸方式，而邁向更嶄新的、更有效的學習方式─以「創意發掘」為主來學習作文，先解決腦袋裡的東西，包括思考、邏輯、想像和創意。 　　其次，同學最常遇到考作文「不知該寫些什麼」的困擾，反映出取材不易的問題，所以要讓自己「生活取材」的能力更上層樓，作文題材就不再貧乏了，好比做菜有了多樣的食材，可

發揮的空間更大。本書的撰寫，正是充分運用創意思考，以發掘學生的創意為主，兼顧寫作技巧的傳授，同時也與「生活」密切結合，告訴你： 　　作文猶如一幅「生活」的拼貼畫，是由許多片段拼合成的，我們將之化而成文。適當的剪裁，以文字為膠，文章為平面，有邏輯次序地組合拼貼，這一幅幅作文的馬賽克，就是專屬於「你」的故事。 　　又利用各種生活上常見的事物，從中領悟創意構想，教導你考試作文的技巧、破解考試題目─從過濾咖啡粉的習慣，聯想到「審題」也需要過濾；從高跟鞋、便利貼與MP3，告訴你「作文構思」的各種方法，使寫作時思考更靈活；從下棋與糕餅，啟發出文章的「深度與內涵」；從普普藝術之父安迪沃荷(Andy

Warhol)的拼貼，教你如何「組織作文」的材料與段落。 　　不僅如此，本書的「跨領域探索」學習法，使你的文章構想與眾不同，從一堆平凡無奇的試卷中脫穎而出─看看數學的三維空間圖，你可以觸發立體思考「文章結構」的方法；欣賞三角圖形，可學到作文不可缺的三個方法，為「描寫、論證、修辭」；當你望著南港捷運站的牆面彩繪出神，還能體悟到「情境作文」的寫法，破解學測作文的熱門題型；也可以從糖果包裹的糖衣，學會「自訂題目」的竅門。 　　 　　本書囊括審題、構思、深度、取材、剪裁、結構、文字技巧、情境作文、題目自訂、題型介紹等各種作文的撰寫元素，完全針對大學的「學測、指考」、四技二專的「統測」等考試作文

題型加以解析，絕對讓你面對「命題式」、「引導式」、「情境式」等題型，輕鬆Go！ 　　所有聰明寫好考試作文的創意法門，都在本書的十二堂作文課裡。 　　 　　在生活中，我們習以為常的景象，其實正蘊藏奇妙的創意，藉由這本「小書」，你不僅能提升觀察力，還可以挖掘作文靈感，發揮「大創意」；而讀完本書之後，你更會成為一位善於學習的學習家！ 　　讀者交流園地 　　◎Facebook:www.facebook.com/shijia.gao 　　◎Facebook「詩佳老師的作文城堡」粉絲專頁 　　◎部落格：www.wretch.cc/blog/amykoko2007 一、說「長」道「短」話審

題 品嘗咖啡，除了享受它的香濃，飲用前用濾紙沖煮咖啡，讓咖啡豆粉與熱水充分混合，溶析出四味一香，再透過濾紙滴漏出來，能過濾掉脂肪、蛋白質及不良雜質，最後，得到一杯純淨的咖啡。 作文審題如飲咖啡，溶析過濾後最是純淨。審題時，不能忽略題目的每個字，要像過濾咖啡粉，分析題目的寫作對象、範圍和重點。題目的每個細節都要審視，好比刷牙總要刷得面面俱到，將題目的各層面和角落都觸及，不能留下死角。 審題要求快速，不能像簽名一筆一畫慢慢寫，而是要像蓋章，按一個印子就完成，每個步驟都要同步結束。然而審題究竟有哪些技巧？在談之前，我們先有三個基本認識：1.解析題目結構 一般引導式作文題目由三個部分組成：題目＋說明＋

要求。如九十七年第二次會考是「題目」。下面：「生活中有許多動人而美好的時刻：也許是走出戶外，發現山的壯麗與海的遼闊；或者是閱讀的時候，某段文字觸動了內心；也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨傘的身影??那些動人的時刻，總是給我們美好的感覺。」就是「說明」。最後：「請寫下你生活中美的那一刻，說明它的特別之處，以及你的感受或想法。」這是「要求」。 題目是作文的中心，要你寫「那一刻」的「美」；說明是作文的引導，主要引出靈感，從說明可知，「那一刻」不限於特定的場合、時空、情境、對象，只要能給你「美好的感覺」；要求，是寫作的必要條件，一定要寫美的「特別之處」、你的「感受」或「想法」，感受用抒情、想法用

議論。要細讀題目，每個部分都不能忽略。2.認識題目特性 作文題目分長、短，要認識長、短題目的特性。長題目字數多，範圍明確，題意具體而清楚，讓同學很容易看懂；但由於題目長，容易忽略重點，如「我從同學身上學到的事」，重點在「學到的事」，但有人只顧寫同學了不起之處，忘記寫自己的收穫。

繁星計畫學生學習成就因素之分析-以就讀國立中興大學學生為例

為了解決111重考指考的問題，作者陳協成 這樣論述：

摘 要本研究旨在了解繁星計畫學生，進入大學前（以高中階段為主）與進入大學後是否受到「城鄉差距」、「家庭環境」及「學生本身」等因素而影響學習成就表現，並且以影響繁星計畫學生學習成就之因素，來分析繁星計畫96學年度政策目的之執行成效。本研究主要採問卷調查法來蒐集相關實證資料，問卷對象為現就讀於國立中興大學繁星計畫學生190名及大學指定科目考試入學學生194名，合計384名。問卷調查採描述性統計方法來分析資料；此外本研究另輔以半結構式之深入訪談，訪談對象為現就讀於國立中興大學繁星計畫學生，一至三年級學生各2名，合計6名。本研究之主要發現如下：一、就城鄉差距而言：繁星計畫學生比大學指考學生有較

高的比例住所位於鄉鎮市、戶籍設於偏鄉的縣市、畢業於非明星高中；而有較低的比例高中跨區考試。二、就家庭環境而言：繁星計畫學生比大學指考學生在高中時期未參與補習較高、補習費支出較少、學雜費辦理助學貸款較高、生活費較少、父母親關心學業程度較低、家庭年收入少於50萬元的比例較高。三、就學生本身而言：繁星計畫比大學指考學生在學科能力測驗總級分上差異不大、在大學各學期學業表現較佳、複習課業上較為用功、國小及國中階段對課業表現較為不認真、自信程度較低、但在高中階段及大學階段對課業表現較認真、對課業自信程度也較高。四、就政策面而言：繁星計畫有適度達到96學年度「照顧弱勢」「區域平衡」的政策目的。本研究最後根據

研究發現與研究結論提出各項建議，以供學生家長、學生、高中學校、大學院校、教育行政機關及未來研究者之參酌與思考方向。關鍵詞：繁星計畫、學習成就、城鄉差距、家庭環境、學生本身