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另外網站ABS树脂与碳素纤维复合材料在击弦机中的运用_律动钢琴网也說明：一、ABS树脂的结构、性质、优缺点与用途. ABS树脂是丙烯腈、1,3-丁二烯、苯乙烯是三种单体的接枝共聚物，是一种强度高、韧性好、易于加工成型的热塑型高 ...
這兩本書分別來自化學工業出版社 和楓書坊所出版 。
國立臺南藝術大學 博物館學與古物維護研究所 吳盈君所指導 施憶霈的 輔助用劑對修復填料性質影響之研究 （2021），提出abs樹脂缺點關鍵因素是什麼，來自於修復填料、輔助用劑、纖維素醚、人工合成膨潤土。
而第二篇論文南臺科技大學 全球經營管理碩士班 洪一碩所指導 詹雅惠的 補習班行銷方向與滿意度研究─以都會區日語補習班為例 （2020），提出因為有 補習班的重點而找出了 abs樹脂缺點的解答。
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塑料助劑與配方設計
為了解決abs樹脂缺點 的問題，作者左建東羅超雲王文廣 這樣論述：
本書按照塑料助劑常用的分類方法,詳細地介紹了塑料助劑的基本性質、應用規律及在配方中的使用情況。按照助劑作用機理、助劑種類、配方解析的編寫格式，介紹了每一種助劑的相關配方。內容包括增塑劑、潤滑劑、熱穩定劑、光穩定劑、抗氧劑、增韌劑、阻燃劑、交聯劑、發泡劑等塑料助劑，以及電磁性能配方技術、光學性能配方技術。 本書可作為高等院校高分子專業本科及高職高專教材，還可作為高分子行業工程技術人員培訓教材及專業參考書。
輔助用劑對修復填料性質影響之研究
為了解決abs樹脂缺點 的問題，作者施憶霈 這樣論述：
在國外與國內的文獻中，皆有對各類黏著劑與填充材組合、調配比例做相關的填料測試，但對於理想需求之填料仍有所差距。在工業界，輔助用劑被視為提高材料特性的關鍵角色，會依照需求添加來改善性質，發展至今種類繁多，雖用量少，但對塗料的生產過程至最終性能有很大的影響。纖維素類與無機增稠劑皆為塗料工業中常使用的增稠劑種類之一，修復上亦會用來改變溶劑的型態。本次選用於臺灣修復上較常使用的Dispersion®K498與空心玻璃微粒（ScotchliteTM S22 Glass Bubbles）混合的填料，各別添加三款纖維素醚類以及人工合成膨潤土作為輔助用劑，並以木質彩繪類表面性填補為主，測試添加助劑後是否能補
足或增強填料物理性、並評估其適用性，也期望藉此研究，能提供對於填料與其助劑選擇上的依據。研究結果顯示助劑本身的特性會間接影響填料本身，於添加後確實可提高操作性、與基底材的附著力和表面的防水力，且於老化後能降低填料脫落的機率，但同時也提高了對水分的吸收率。添加助劑是提供填料組合性能增加的其中一種方式，實際的選擇仍須視文物填補的需求來做決定，但建議於實際操作時，助劑佔整體的添加比例可降低，以減少氣泡的產生和助劑本身吸濕性對填料的影響。
模型製作Q&A 高手關鍵100問!
為了解決abs樹脂缺點 的問題，作者森慎二 這樣論述：
～針對製作模型常見的百大疑問提供專業解答～ 思考問題背後真正的原因，才能提升製作模型的技術！ 歷經10年的進化，製作模型的工具種類越來越多樣， 實際前往模型用品店，發現工具琳瑯滿目，不知道要選購哪些工具較好？ 另外，「簡易而輕鬆地製作模型」VS.「製造出完美成品」是兩種完全不同的層次， 本書透過100個專業問答，直指新手或資深模型玩家的盲點， 一舉解決似懂非懂的疑問！ ．Q 如果使用硝基塗料，可以跟其他塗料混合使用嗎？ ．Q 有推薦的鑷子款式嗎？ ．Q 想知道如何刻出美麗的線條。 ．Q 因接著劑溢出而弄髒零件，該如何補救？ ．Q 用噴筆噴
上白色塗料後導致塗層過厚隆起。 ．Q 模型筆有分為一根100日幣及超過1000日幣的款式，有何差異？ ．Q 飛機座艙罩如何漂亮地分色塗裝？ ．Q 想要製造出美麗而光澤的表面，該如何塗裝？ ．Q 何謂掉漆、褪色、點狀入墨、沖刷效果？ ．Q 想要替模型成品拍張美麗的照片，上傳社群或部落格，但都拍得不好。 ．Q 模型比例依照類型而異，但為何會有1/43等不大不小的比例？ 對100個關鍵問題的掌握程度，是模型高手的決勝點！ 若你以職業模型師為志，絕對要看！ 本書特色 ◎100個製作模型的快問精答。 ◎從「做出模型」躍升到「追求完美」的橋梁之書。 ◎圖文
對照，清楚呈現模型製作細節！
補習班行銷方向與滿意度研究─以都會區日語補習班為例
為了解決abs樹脂缺點 的問題，作者詹雅惠 這樣論述：
日本是我國第三大貿易夥伴及外資與技術的主要來源之一，而臺灣則是日本第四大貿易夥伴。從交通部觀光局107年中華國民出國目的地統計中，日本更是奪下世界之冠，成為台灣人喜愛旅行的國家。台灣與日本種種的密切來往，使得學習日語的人口也大幅提昇，日語補習班也因此日漸增加。而在這樣競爭激烈的環境中，補習班如何採取對的行銷手法，來提高被選擇的機會，是一個課題。本研究主要探討日語補習班學員的滿意度，並關心行銷手法、距離、師資以及環境設施因素，是否會影響上述的關係，進而讓補習班了解自身需要精進、改進的地方。對象設定為台南市永康區某日語補習班之民眾，以紙本問卷調查進行實證資料的收集，總計發放110份問卷。統計分析
結果：第一，男性、女性在行銷看法上有顯著的差異，故建議在制定行銷方法前，提供不同的策略來針對不同性別的顧客。第二，中高年齡的學員較重視距離所帶來的時間成本，會喜好選擇交通時間較短的地方學習。故建議日語補習班在招生時能夠在鄰近周邊的中高齡客群多下點功夫。此外，學員中成年到中年這個區間的比例佔一半以上。因此在設立語言補習班前，有別於一般文理補習班以學區為主，日語補習班可以設立在公司較多的地區。第三，學習理由中，自我提升、充實自我占了16.8%，排名第三，而此部分的學員重視師資的水準。故建議補習班能夠加強師資的培訓以及教師經驗的累積。第四，在迴歸分析中可以得知，距離影響低時，行銷手法影響越高，滿意度
提升越高，但距離影響高時，行銷手法影響越高，滿意度雖然上升，但幅度不高。距離影響低時，師資影響越高，滿意度提升越高。但距離影響高時，師資影響提高，滿意度的提升有限。距離影響低時，環境設備影響越高，滿意度提升越高。但距離影響高時，環境設備影響提高，滿意度的提升有限，甚至下降。因此，行銷手法、師資、環境設施，三項對於提高滿意度的效果會受到距離的影響，而被抵銷。最後依據上述結果對日語補習班提供相關建議。