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國小英打自然發音法(Phonics)

為了解決ew發音的問題，作者林漢忠 這樣論述：

　　英文學習首要是能記住最多的單字，而記住單字最快最好的方法就是「英打自然發音法」。林教授開發的「英打王軟體」及其規劃的學習與練習模式，不但能把英文單字牢牢記住（看過的英文單字可以輕鬆、快速、大量、長期的記住），還可以把英文打字練好（三個月達成：6秒能打A~Z英文字母）。 　　擁有三十餘年教學經驗的林教授，綜合德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線（forgetting curve），及日本教育學家七田真的訓練左手，開發右腦教學。以777的重複學習方式，提升孩子對字母及發音的學習力。即每個字用7種不同的方法學習，7天內複習7次，使單字記憶，由短期記憶變成長期記憶。 　　※ 請至

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ew發音進入發燒排行的影片

聲音斷裂與來源追溯：論電子舞曲空間錯置的美學

為了解決ew發音的問題，作者洪可樺 這樣論述：

　　電子音樂發展至九零年代，整體的音樂概況和美學思想，除了承襲七零年代將合成器使用於流行音樂的方式，八零年代銳舞文化（rave culture）所形成的巨大風潮，到此時依然持續發揮並擴張其影響力。但是這並非九零年代電子音樂領域的完整樣貌，在上述傳統的流行電子音樂之外，不論是IDM （intelligent dance music）或illbient等音樂類型的出現，都可以得知有一群音樂家已經開始對過往電子音樂的美學與聆聽方式進行反思與探索。　　　　筆者在本研究中，分別選擇了三位電子音樂家 DJ Spooky、竇唯與林強，試圖呈現九零年代流行電子音樂場景之外的可能性。他們皆出生於 1960 至

1970 年代之間，並在 1990 年代開始活躍於流行音樂樂壇，並取得自身地位或開創嶄新的音樂風格。他們的作品之中，分別對自己所處的空間地點做出了具有代表性的想像與詮釋：從 DJ Spooky 所處的美國紐約，到竇唯所處的中國，再到林強所處的台灣。他們在音樂上的創作美學，皆與過往流行電子音樂做出了顯著的區別：不論是 DJ Spooky的《Songs of a Dead Dreamer》、竇唯的《山河水》與林強的《驚蟄》，都不是以強調人與音樂之間，肢體動作上的舞蹈互動，而是強調聽眾於腦中被音樂觸發的空間想像（space imagination）張力。　　本文的討論方向從西方脈絡的電子音樂最為起點

，討論至同時間的亞洲（中國），再到我們自身的台灣作為參照點，試圖梳理 1990 年代不同地區的電子音樂家如何藉由聲音或音樂作品中，causal listening的方式，賦予聽眾空間想像的感受。在本研究中，筆者以涉略電子音樂的程度、創作經驗、性別與其他特殊背景等條件，挑選五位出生於九零年代的年輕聽眾進行訪談。試圖探討在數位音樂形式與商業電子音樂派對具有深切影響力的2017年，這些不同來自身分背景的年輕聽眾，對於設備、技術與創作手法方面有所限制的九零年代，如何藉由聲音的斷裂與來源追溯，實踐空間錯置（space displacement）的美學，並進行聆聽經驗的對話與再塑。

免背式發音練習本 2(附QR CODE隨掃隨聽音檔)

為了解決ew發音的問題，作者龔玲慧 這樣論述：

　　發音不用背，聽說自然會 　　★二階段學會全部發音規則。 　　★學好發音，單字就免背！ 　　龔老師獨門傳授，要大家「看到字就會唸，聽到音就會拼」。 　　龔玲慧老師運用多年「全美語教學」的經驗，設計出一套好學、好用的發音練習本，幫助孩子循序漸進地學習自然發音。色彩豐富、題型活潑的練習題，搭配 QR code 音檔一起練習，能迅速地將發音規則內化吸收，徹底免除背單字的痛苦，真正達到「看到字就會唸，聽到音就會拼」的目標！ 　　適用對象： 　　初次學習自然發音的學生 　　教導自然發音法的老師 　　想幫助孩子練習自然發音的家長 本書特色 　　從基礎到進階：系統性的介紹自然發音，由淺入深認識

發音規則，有效累積發音實力。 　　從讀音到拼字：運用漸進式拼音方法，能迅速掌握拼字訣竅，強化拼讀單字的能力。 　　從單元到整合：穿插單元複習與速讀練習，統整各單元所學，提供階段性評量依據。 　　從練習到運用：提供符合發音規則的單字，透過發音練習，幫助孩子學習常見單字。

牙周補綴病例報告以人工植體與磁性附連體應用於慢性牙周炎之全口重建

為了解決ew發音的問題，作者黃文儷 這樣論述：

中文摘要 牙周補綴是1955被Dr.Amsterdam M.發展於重症牙周疾病患者，經由牙周治療後，使用全口固定的&;#36107;復技術以保留剩餘牙齒,達到口腔咀嚼、發音、及美觀的功能，並且免除配戴活動假牙的命運。其基礎理念是利用跨弓式固定技術達成固定的效果，減少了前後左右的槓桿作用，此設計具強支持性，因而創造了穩定的咬合，而確定了牙周補綴的基本概念。演化至今，隨著再生醫學的發展及生科產品的演進，在牙周補綴基本理念的建構上延伸發展出更多樣化的設計，若有需求可加入牙科植體，輔助硬組織的不足；結合矯正治療，可以提高牙周與補綴處理的

成果，得到更好的預後；為了強化牙周組織，除了基本的牙周治療外，必要時需施以牙周翻瓣手術、牙根切除術、游離牙齦移植術，齒槽骨成形術；為了強化齒質的結構，可配合使用玻璃纖維柱心加上樹脂或鑄造式的冠心根柱來&;#36107;復殘缺的齒質，必要時需施以牙冠增長術或強迫萌出術，以達到圍箍效應。若支台齒齒數不足，可設計雙重套冠可撤式活動義齒，利用基底板及主連接體提供跨弓式的固定效應，平均分散咬合力。除此之外，尚可依據支台齒的牙周支持、&;#21104;餘殘存齒齒數及在顎弓間幾何分布的狀況，使用各種類型的附連體當作輔助性固持功能的設計，使&;#36107;復體能獲得較佳的穩定性、支持性及美觀發音的效果。若有

壓力與受壓分配不當時可在重要部位植入植體，彌補支台齒之不足。有異功能咬合現象者，需加以控制，才能建立健全及穩定的口顎系統。牙周補綴連結了各科的統合治療，既可符合健康的口腔生物機械原理，並且可滿足病患的需求。