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JLPT新日檢【N2考題】10回全真模擬試題

為了解決上海市的問題，作者楊本明編輯團隊 這樣論述：

因為N2考試心慌慌嗎？ 不用擔心，本書帶給你最高CP值的備考方案！ 業界最豐富的十回模擬試題一次購足，再也不擔心練習不夠， 用十回模擬試題突破練習再練習，精準掌握大考趨勢。 言語知識．讀解．聽解都不漏，充分準備才能一試合格！   　　突破新日檢N2第一招：10套全真模擬試題，幫你適應考試難度  　　不是3回，也不是6回，而是整整10回的模擬試題！無論是言語知識、讀解，還是聽解的全真模擬試題，本書都幫你準備了整整10回的練習，透過大量的練習，幫助你戰勝考場！   　　突破新日檢N2第二招：考題全面解析，無論什麼題型都不怕 　　從考試時間、評分標準到題型設置和測驗內容，本書都一一向你說明，還深

入解析不同題型的解題技巧！透過解析精選例題，讓技巧不再是紙上談兵，真正幫你一試合格！   　　突破新日檢N2第三招：讓跨國團隊幫你把關備考的精準度與專業度 　　本書網羅日文專家組成編寫團隊，透過多年對新日檢JLPT的研究，剖析考試要點，並預測考題動向。除此之外，還特別聘請專業的日籍老師大場健司協助審訂，帶給你精準又專業的模擬試題！

上海市進入發燒排行的影片

以烹調方式本位之飲食文化詞語教學設計

為了解決上海市的問題，作者陳心怡 這樣論述：

來臺就學的境外生日益漸多，華語學習者的數量迅速增加，出現了境外生來臺適應不良的現象，而適應不良的原因：一是因為語言能力不佳，二是因為對於目的語文化的不理解。有鑑於此，根據筆者的調查結果，以大多數華語學習者最有興趣的飲食文化切入，設計一套飲食文化詞語教學教案，幫助學習者增進華語文能力、解決跨文化交際的障礙，並激發學習華語的興趣。筆者根據前人研究的結果與建議，設計以烹調方式本位的中級飲食文化詞語教學教案，並透過訪談華語教師的方式，檢測教學的設計與教案的內容，以此做為修改的依據，最後提出本研究的結論與建議。希望這套教案能提供華語教師教學上的參考和幫助。

青少年社會情商課

為了解決上海市的問題，作者 這樣論述：

大多數失敗的教育，無不和父母過於重視考試分數、輕視心理撫養有關。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發展的很好時機，會讓孩子帶着“失落的一角”長大，然後進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什麼？不要刻意培養一個“完美孩子”，而要努力培養一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰並存。孩子要想游刃有餘地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。 《青少年社會情商課：青少年行走“社會”必備的8種能力》意在通過8大場景，提升社會情商和社會能力；通過發人深省的故事，打造孩子的生活現實感、自然現實感、

社會現實感、生命現實感、人生現實感、世界現實感。 葉如風本名李瑋。曾任新民晚報社記者、編輯，新民晚報社小記者學校校長，上海市青少年人才“蓄水池計劃”組委會負責人。曾策劃近百場小記者採訪活動以及上海市青少年人才“蓄水池計劃”相關活動。長期專註于“兒童青少年社會化”的研究與實踐。發表近百篇相關熱點稿件。這些稿件的閱讀量超過1000萬次，引發廣大家長、孩子強烈共鳴。于2020年和2021年相繼出版親子家教暢銷書《培養孩子的社會情商》的家長版和6～12歲小學生版。

戰後初期海派方型周報中的情感表達(1945-1947)

為了解決上海市的問題，作者邱旭玲 這樣論述：

二戰結束後的最初幾年，上海誕生了一類大衆通俗流行刊物——海派方型周報。在戰後社會氛圍低沉、報業環境惡化、經濟蕭條的情況下，為求得自身生存，它努力探索自我風格，形成了兼具大報關注民生和小報縱情肆意的特點，以及私人性、平民性、自由性和情感性的話語特色。它憑藉著「為民服務」的自我定位和通俗化的情感性表達贏得大眾共鳴，將自身打造為一個情感性的平民公共領域。在海派方型周報眾多的書寫文本中，有三類社會性情感議題受到較多關注：對自我身份認同的迷茫感、對外族排斥又迷戀的矛盾感以及對漢奸群體高度一致的憤怒感。分別從自身、他者、群體三個視角展現了戰後上海市民的情感認知和價值觀念。這些情感表達的背後具有共同話語的

基礎，即敘述內容都與市民日常生活密切相關，大眾的情感和日常經驗通過這三個議題皆可有所反映。總體說來，海派方型週報中的情感表達具有以下特性：立場主導，態度鮮明；用詞豐富，情感充沛；形式多樣，敘述為主。面對時代共同的議題，方型周報用情感性的方式展露了它獨特的表達。方形周報中的情感表達實質上是市民對外展露自我經歷和感受的文本，可以從文本的形塑過程和社會意涵兩方面認識這些情感表達。要探析方型週報中情感表達文本的生成和形塑過程，必須要考慮在其中進行情感表達的群體，即作者群和讀者群。作爲方形周報的推動者，三四十年代的小報文人基於自身志趣和關懷，利用豐富的報業經驗、寫稿能力和關係網絡，打造出方形周報這一平臺

，引領並吸引著讀者大衆的參與，逐漸共同搭建出一個具有明確主體和獨特情感風格的情感共同體，生產出各類情感表達文本。同時，這些情感文本提供了一種在宏大敘事外的記述歷史的方式：私人敘事的視角、個體表達的形式和公共領域的呈現。這種方式從私人角度和個體體驗認識、理解與闡釋社會風貌，正反映了市民文化對於社會權威和主流話語的對抗和解構。