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科學家(上下冊盒裝附贈精美序文海報)

為了解決神奇寶貝百科圖鑑的問題，作者陳柏煜 這樣論述：

　　★一次收齊新銳作家陳柏煜散文與評論合集 　　★隨書附贈字字珠璣美到不科學海報（尺寸50 X 43cm） 　　 　　備好你的文學顯微鏡 　　看抒情散文與評論訪談如何上下夾擊 　　陳柏煜玩心大發力作   　　每個人都有自己丈量世界的方式，丈量的刻度或許是情緒，或許是理性，陳柏煜以文字丈量世界的方式向來十分精準，從《弄泡泡的人》的懺情感傷，《mini me》的精巧奇趣，這回他更化身文壇小小科學家，同時推出兩冊文集，如同顯微鏡下的蓋玻片與載玻片，具體而微放大萬事萬物，展現似真似幻的不同姿態。   　　上卷「蓋玻片」以純粹的抒情散文寫童年與成長，也檢視了

作者的寫作起源。娓娓道來像似《追憶似水年華》，鉅細靡遺的描寫讓讀者幾乎產生錯覺讀到的是自己的童年，正如普魯斯特認爲人只有在回憶中才形成「真實的生活」，無可辯駁。文中他一邊對天賦、家庭關係、記憶進行考察，一邊也對寫作形式進行實驗。其中〈另一種語言〉曾獲得入選《九歌108年散文選》的肯定。   　　下卷「載玻片」不但回答了作者對自己童年志向的勘驗結果，確認了「寫作的天分」，並展示了非虛構創意寫作的另一面：亦即評論、訪談與其他介於其間的文體。在這些篇章中，作者的聲音與個人經驗並未隱沒於材料之下，反而與之討論、混音，形成某種開放的場域，介於評論人（採訪者）與作品（受訪者）之間。而下卷評論的

挑選與配置，也可看見對上卷內容的回聲與補充。   　　《科學家》套書同時端出散文集與評論、訪談文章集，丟給讀者另一個問題──創作與評論如何相互奪取或者縫合？陳柏煜以「佛蘭肯斯坦」為喻：由於翻譯與電影改編的挪用（以及誤導），人們常把瑪麗．雪萊的《科學怪人》（Frankenstein）的標題當作怪物的名字，而實際上那是屬於創造它的科學家維克多．佛蘭肯斯坦所有。維克多用四處收集的死人屍塊縫補起來施以電擊製造出一個人工的生命。同時，在故事外，科學家和怪物爭奪著一個名字（而且怪物似乎大獲全勝？）。這場精心設計的實驗既發生「化學反應」亦表現「獨立精神」，當散文的玻片與評論的玻片在《科學家》相互

乘載時。   名人推薦 　　 　　李桐豪、葉佳怡　專序推薦   　　藝術家　川貝母、阿力金吉兒、郭鑒予 　　作　家　王盛弘、伍軒宏、房慧真、凌性傑、馬翊航、孫梓評、陳柏言、陳栢青、黃崇凱、楊佳嫻、鍾旻瑞、顏訥 　　一致熱愛推薦（依姓氏筆劃序排列）   　　被低估的第一號創作《弄泡泡的人》寫民生社區男孩周旋在兩個男孩之間，兩個都愛，愛得振振有詞、愛得無賴無恥，卻又無比哀傷純情。他的文字精美，愛的矽砂鹼土在青春的烈焰熔焰中燒出一尊華美的琉璃，但他又把琉璃無情摔碎，通篇文章只寫那美麗的、殘缺的感情碎片，那樣冷而孤絕的修辭在《弄泡泡的人》原本只是劈瓦

、雙倍奉還的小招，但在《科學家》卻被他修練成真氣彈、爆裂拳的大絕招。──李桐豪 　　讀柏煜《科學家》，腦海中不斷浮現某個童年場景：我盯著一顆冰塊，試圖看見冰融化成水的那一刻。這本書從其令人驚喜的概念，便令我找回某種兒時的玩心。〈蓋玻片〉裡世界是如此嶄新，自我仍在發展流動，萬事萬物皆充滿奇觀。〈載玻片〉則透過作品與訪談，去剖析理解另一個體，他們內心的迷霧。兩種眼光都是某種微觀的凝視，而文字作為上下兩層玻片，夾在中間、那無比窄小的空間裡，便藏著超越物理、可無限探問的心智。──鍾旻瑞   　　小小科家學觀看之道是水族缸外的。儘管世界井然在玻璃另一頭佈置成無甚驚奇的秩序，微觀

的獸也會於科學家不可告人的天賦中悄悄走闖出來，曳著一條尾巴，在水缸裡攪動出只他見得到的風暴。 　　柏煜在《科學家》裡向我們展示的，是寫作者如何冷靜突刺，細密拆分恐懼，羞恥，權威，幸福，失敗，藝術，與觀看本身，直到知覺碎裂成零件一地。因著他獨特的看，樂於暗中撫觸「生在檯面下的小疙瘩」，創造出內向與外拓的多維度空間，存在的真實與虛幻昭然若揭。 　　讀著讀著才發現，科學家原來同時坐在水族缸裡，瞅著自己如同陌生人。會不會很寂寞呢？幸好我們有了《科學家》，幸好柏煜一直在讀，一直在寫。──顏訥   　　把所有事物夾在「蓋玻片」與「載玻片」之間，隱含著陳柏煜顯微一切的追問，

　　彷彿所有記憶、知識、生物、器具都可以縫補成一個小小佛蘭肯斯坦。 　　這些小小佛蘭肯斯坦自我裂解另外組隊，在他腦中不停修築著始終未完工的聖家堂，朝向不斷分岔的未來。──黃崇凱   　　從「弄泡泡的人」到「科學家」——陳柏煜看似透過職稱變換，昭示其寫作主題的更移，實則是一趟有關「裡面的裡面」導覽。我們看過「莖」的姿態，此書則展露男孩的根部，且招搖其枝葉。當萬物夾進玻片，同一雙聰穎透徹的眼瞳貼緊目鏡，以其獨有的倍數顯微，在模糊與清晰的拉鋸中，作者藉由高濃度文字，不斷遙控調整我們腦中物像與實物的關係。──孫梓評   　　讀《科學家》，使我想起相同的童

年志向，以及求之不得的童年小物：芭比屋、萬能麥斯、gameboy。記憶在「蓋玻片」被二度包圍，團團封鎖。缸、瓶、艙、室、腔、窗、管、罐、罈、櫥櫃、教堂、沙漏。它們自成一格，又難以完全密合。柏煜更像步登公寓裡的人類學家：生物與食物、節日與儀式、謊言、證詞、禮物、遠行、魔法、危險事物、死亡。是小人之家裡，躲進一個更小的人，那小人還要證明更小的心臟必須是更大的星球——核心家庭模範模型內部，似乎更緊實，又更空蕩，使人酸楚。但「載玻片」的書、人、寫作，不也是如此這般，應允後相互為難，在信服中用計用情？讀《科學家》，也像在讀《柏林童年》、《鱷魚街》，邊想像他的未來志向。即使那未來，時常以其幽深，聲東擊西、

攻其不備，他仍敢於對決眾多實情與虛想。──馬翊航   　　明朗輕快的敘述與觀察，如同在顯微鏡底下，那些被我遺忘的微小不可見的記憶，以及也曾好奇或無解的事物，都更清晰可見了。──阿力金吉兒（畫家）   　　科學家 　　這場實驗裡 　　沒有無關變數 　　全都是細心經營 　　 　　包含而不止於 　　玻片間刻意夾藏斑斕 　　細小的泡泡 　　都值得被觀察仔細 　　──郭鑒予（畫家）

神奇寶貝百科圖鑑進入發燒排行的影片

瑞獸歡騰-陳桂芳繪畫創作論述

為了解決神奇寶貝百科圖鑑的問題，作者陳桂芳 這樣論述：

本創作論述建立在筆者閱讀與探索相關藝術文獻的研究基礎上，延展個人對中國器物裝飾圖像的形式美感與文化寓意的了解，融合自身的審美意識，將過去累積習得的繪畫技法，實踐在畫布及木板上。以借古喻今的方法，結合古今圖像，形成新的圖案結構與美感形式，表達個人對傳統圖案的情感意識，並主觀地呈現個人對色彩的感受性。首先探討中國藝術的美學精神、傳統裝飾的歷史淵源以及裝飾風格，涵蓋的範圍包括傳統器物藝術、屏風藝術等裝飾圖案的風格與題材。其次，筆者研究古代器物裝飾寓含的美學要素及吉祥含義，並了解時代背景下的人文思想與文化意涵。同時，探討抽象表現的藝術手法，運用抽象藝術的自由技法來做為創作背景底圖的呈現，以及以工藝裝

飾風格作為畫面視覺美感的展現。在選擇當代流行題材部分，先探討普普藝術以大眾文化題材作為創作發想與形式的引用。作品主題以中國裝飾圖案為主要元素，結合御宅族喜好之流行動漫的圖像，並參考日本江戶時代的屏風藝術形式，運用礦物媒材、貝殼粉、結合壓克力顏料和油彩描繪。透過本次創作研究，於作品的風格、內容、與價值的展現上，期盼賦予中國傳統裝飾新的視覺呈現及新的文本意涵，實踐個人在傳統裝飾藝術探索之美學體驗與文化情感，並依序完成13件個人繪畫創作在畫布及木板上。

阿德蝸的海洋學堂：海神的大法螺

為了解決神奇寶貝百科圖鑑的問題，作者阿德蝸 這樣論述：

雨果曾說： 世界上最寬廣的是海洋， 比海洋寬廣的是天空， 比天空更寬廣的是人的胸懷。 讓我們一起知海、親海、愛海……   　　臺灣是典型的海洋國家，四面環海，海岸線長達千餘公里，分布了各種不同的生態系，包括岩岸、沙岸、河口、紅樹林、珊瑚礁……等等。這麼獨特而珍貴的資源，我們當然應該分外珍惜與愛護。這套【阿德蝸的海洋學堂】用有趣的海洋神話故事來做引子，並加上豐富的知識內容，帶領孩子進入浩瀚的海洋世界，投入那迷人的藍藍大海中，從此更加珍惜海洋資源，知海、親海、愛海。本書主要介紹貝類。

從遊戲Pokémon GO探討親子依附關係的變化與共玩現象

為了解決神奇寶貝百科圖鑑的問題，作者陳斯穎 這樣論述：

近期熱門的手機遊戲Pokémon GO 在2016年8月開通時引起了一陣熱潮，也因此造成了不少社會亂象，而在遊戲引起的眾多現象中，出現了難得的親子共玩景象。過去親子會一起玩相同的遊戲往往只在子女童年時，童年時期的父母藉由遊戲的過程教導子女，並陪伴子女與成長，但是隨著子女逐漸長大，便很少有親子共玩的時間，而電子遊戲方面，親子共玩更是少見。本研究採用質化研究中的深度訪談作為研究方法，訪談了四組研究對象，共八位受訪者。研究發現四組受訪者中，有兩組屬於安全型依附風格，兩組屬於不安型依附風格，但是四組受訪者在開始玩Pokémon GO後，親子互動都變得更加密切熱絡，有更多交流的時間。另外，親子依附關係

也發生了角色倒轉的現象，在遊戲方面及3C產品使用方面，中老年的父母從原本的依附對象變成需要子女協助的依附者。本研究亦發現，中老年玩家是此遊戲的核心玩家，但是中老年玩家會對自己花費大量時間在遊戲上而感到羞恥，甚至不希望認識的親朋好友知道此事。