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臺北醫學大學 新藥研發產業博士學位學程 李松柏所指導 張庭瑜的 探討組蛋白去乙醯酶抑制劑於癌症治療的藥理機轉 （2021），提出BT601 110 70 12關鍵因素是什麼，來自於組蛋白去乙醯酶、細胞週期、抗癌藥物、抗藥性、檢查點激酶。

而第二篇論文國立臺南大學 教育數位評量與數據分析碩士班 林素微所指導 呂科漁的 TIMSS 2019臺灣四年級學生數學學習信心組型與數學成就關聯探討 （2021），提出因為有 性別、數學學習信心、四年級、潛在類別分析的重點而找出了 BT601 110 70 12的解答。

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探討組蛋白去乙醯酶抑制劑於癌症治療的藥理機轉

為了解決BT601 110 70 12的問題，作者張庭瑜 這樣論述：

癌症是破壞染色質結構和基因體功能的遺傳和表觀遺傳改變所導致的結果。目前已經有數種表觀遺傳抗癌藥物被核可並使用於臨床治療如組蛋白去乙醯酶抑製劑 (histone deacetylase inhibitors; HDACi)。然而，患有固態腫瘤的病人對於HDACi的反應差異性很大。為了提高HDACi的抗癌功效，我測試了依據第一類HDAC抑制劑entinostat的結構而設計的一系列小分子化合物。化合物A14 具有較高的細胞毒性，而其機制與entinostat相似，均可使得細胞週期停滯於G1期並引發細胞凋亡。相對地，另一個化合物MPT0L184可降低細胞週期檢查點激酶的活性並使得細胞提早產生細胞分

裂訊號，最終使已複製完成的細胞無法進入分裂時期。同時，我也發現化合物B7/B15是細胞分裂的抑制劑，其能抑制HDAC的活性並擾亂微小管的聚合作用。重要的是，具有entinostat抗性的胃癌細胞對於這些衍生物的敏感性增加，表示這些衍生物有可能可以克服HDAC抑制劑的抗性。綜合以上結果，我的研究發現一系列eninostat衍生物是具有克服HDAC抑制劑抗藥性潛力的抗癌藥物。

TIMSS 2019臺灣四年級學生數學學習信心組型與數學成就關聯探討

為了解決BT601 110 70 12的問題，作者呂科漁 這樣論述：

本研究旨在探討數學學習信心對於數學學習成就的關聯，研究中以TIMSS 2019臺灣國小四年級學生數學信心量表進行探討，量表中共包含9個問題，如「我在數學方面通常表現不錯」、「和其他任何科目比起來，我覺得數學比較難」等，學生針對這些題目描述從「非常同意」至「非常不同意」進行選擇。研究運用MPLUS軟體分析學生數學學習信心的潛在類別，進而在控制分類誤差下探討學生性別和數學學習信心類別之關聯。研究結果顯示，數學學習信心分類以四類為最佳模式，分別命名為「表現佳，但缺乏信心且焦慮」組(15.74%)、「表現不佳，缺乏信心但不焦慮」組(21.01%)、「表現佳，具有信心且不焦慮」組(35.51%)、「表

現不佳，缺乏信心且焦慮」組(27.75%)。其中「表現佳，具有信心且不焦慮」組的數學表現最好，而「表現佳，但缺乏信心且焦慮」組的表現則最差，符合研究預期；而就性別變項而言，以「表現不佳，缺乏信心且焦慮」組為參照之下，男生相對於女生出現在「表現佳，具有信心且不焦慮」組的相對機率為2.61，高出約161%。本研究結果顯示國小四年級學生的性別與數學學習信心類別上有所關聯，建議未來教育研究與實務工作者在數學課程與教材設計時也應將性別納入考量，提升女學生對數學學習的自我肯定。

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