新北市鑑定安置的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

新北市發展遲緩兒童家長對其子女幼小轉銜服務之需求及認知調查

為了解決新北市鑑定安置的問題，作者黎思敏 這樣論述：

本研究目的在探討新北市發展遲緩兒童家長對其子女幼小轉銜服務的需求及認知情形，以及在不同背景家庭與兒童變項的家長，對其需求與認知是否有差異。採問卷調查法，以方便取樣，取得新北市發展遲緩兒童家長共212份資料。以自編「發展遲緩兒童家長對子女幼小轉銜服務之需求與認知量表」為研究工具，分析家長對轉銜服務的需求與認知情形。所得資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析進行分析。所得研究結果如下：一、 整體而言，家長對子女幼小轉銜服務的需求與認知有落差。二、 以轉銜服務需求面向來看，家長對其子女幼小轉銜服務需求在學校層面需求最多，在家庭層面需求最少。三、 以轉銜服務認知面向來看，家長對

其子女幼小轉銜服務認知在兒童層面最高，學校層面最低。四、 不同家庭與兒童變項之家長對子女幼小轉銜服務需求有差異。五、 不同兒童背景變項之家長對子女幼小轉銜服務認知有差異。六、 就讀於機構之兒童家長在幼小轉銜服務之兒童、學校、社會層面的需求高於私立幼兒園之家長。七、 集中式特教班兒童家長在轉銜服務四個層面的需求皆高於未接受特殊教育服務之兒童家長。八、 發展遲緩兒童（正式生）之家長對子女幼小轉銜服務四個層面的認知情形皆高於沒有經鑑輔會鑑定為特教生之家長。九、 就讀於機構的兒童家長，在兒童、家庭與學校三個層面的幼小轉銜服務認知情形高於私立幼兒園之家長。十、

集中式特教班兒童家長在家庭、學校層面的認知情形高於未接受特殊教育服務以及其他特殊教育服務之家長。本研究最後分成三個面向提出建議：對教育單位（行政、學校、教師）、家長以及未來研究者（背景變項、時間與對象、後續追蹤）提出共13項建議。